7.3-7.4 珠三角和长三角教学设计-2023-2024学年湘教版八年级地理下册.docx

7.3-7.4珠三角和长三角教学设计-2023-2024学年湘教版八年级地理下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《湘教版八年级地理下册》第七章第3-4节，即“珠三角和长三角”的相关知识。主要内容包括珠三角和长三角的地理位置、经济发展特点、产业布局、城市化进程以及区域发展中的问题与对策。

2.教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经掌握了我国四大地理区域的基本特征，以及城市化和区域发展的基本概念。本节课将在此基础上，具体分析珠三角和长三角这两个典型区域的发展特点，使学生能够更好地理解和把握我国区域发展的不平衡性，为后续学习打下基础。

核心素养目标

培养学生的人文地理素养，通过分析珠三角和长三角的地理特征，使学生能够理解区域发展的差异性和协同性；提升学生的空间思维和综合分析能力，能够从地理角度审视城市化进程中的问题，并提出合理的解决策略；增强学生的实践探究意识，通过案例学习，激发学生关注家乡和周边地区发展的情感，培养其社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了四大地理区域的基本特征，了解了城市化的概念和过程，具备了一定的地理知识和分析能力。

2.学生对城市化和区域发展的话题表现出较高的兴趣，他们善于观察生活中的地理现象，喜欢通过案例学习来理解理论知识。在能力方面，学生能够阅读地图和图表，具备基本的资料搜集和整理能力。在学习风格上，学生偏好互动讨论和实践活动，对直观的教学手段反应积极。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对于复杂的经济地理概念理解不足，对珠三角和长三角的详细地理特征和经济发展模式认识不清，以及在分析问题时难以将理论知识与实际情况相结合。此外，部分学生可能在空间思维和综合分析能力上存在不足，需要通过教学活动加以引导和提升。

教学资源

-《湘教版八年级地理下册》教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）

-地图和图表素材

-珠三角和长三角相关视频资料

-课程教学平台

-互动讨论软件或工具

-学生作业与反馈收集系统

-实地考察记录表

-互联网资源（地理信息数据）

教学过程

1.导入新课

-各位同学，大家好！今天我们将进入《湘教版八年级地理下册》第七章第3-4节的学习，内容是“珠三角和长三角”。请大家回顾一下，我们之前学习了哪些地理区域？四大地理区域分别有什么特点？（引导学生回顾已有知识）

2.教学目标明确

-本节课，我们将重点探讨珠三角和长三角的地理位置、经济发展特点、产业布局、城市化进程，以及区域发展中的问题与对策。希望大家能够通过今天的学习，对这些内容有一个清晰的认识。

3.教学内容探究

3.1地理位置与基本特征

-首先，请大家打开教材，翻到第93页。我们来看一下珠三角和长三角的地理位置。请大家观察地图，指出珠三角和长三角分别位于我国的哪个省份，以及它们之间的相对位置。

-现在我们来了解一下珠三角和长三角的基本特征。请大家阅读教材第93页至第95页，找出两个地区的自然地理特征和人文地理特征。

3.2经济发展特点与产业布局

-接下来，我们来探讨珠三角和长三角的经济发展特点和产业布局。请大家阅读教材第95页至第97页，总结两个地区的经济发展特点和产业布局。

-现在，我想请大家结合自己的生活经验，思考一下，为什么珠三角和长三角能够成为我国经济发展的重要区域？

3.3城市化进程

-现在，我们来看一下珠三角和长三角的城市化进程。请大家阅读教材第97页至第99页，了解两个地区城市化的特点和影响。

-请同学们分组讨论，分享一下你们所在地区的城市化进程，以及城市化对你们生活的影响。

3.4区域发展中的问题与对策

-珠三角和长三角在发展过程中也遇到了一些问题。请大家阅读教材第99页至第101页，了解这些问题是什么，以及相应的对策。

-现在，我想请大家结合教材内容，思考一下，如何解决珠三角和长三角发展中遇到的问题？

4.总结提升

-通过今天的学习，我们对珠三角和长三角有了更深入的了解。现在，请大家总结一下本节课的主要内容，并分享你的学习心得。

-同学们，我们今天学习了珠三角和长三角的地理位置、经济发展特点、产业布局、城市化进程，以及区域发展中的问题与对策。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，关注家乡和周边地区的发展。

5.课堂练习与反馈

-现在，我们来做一个课堂练习。请大家完成教材第101页的练习题，检验一下自己对今天所学内容的掌握情况。

-请大家将练习题答案提交到课程平台，我会及时给大家反馈。

6.课后作业布置

-课后，请大家结合今天的学习内容，写一篇关于珠三角和长三角的短文，题目自拟，字数不限。下节课我们将进行分享和讨论。

7.结束语

-各位同学，今天我们学习了珠