教科版（2017秋）六年级下册科学3.1.太阳系大家庭教案（含课堂练习和反思）.docxVIP

教科版（2017秋）六年级下册科学3.1.太阳系大家庭教案（含课堂练习和反思）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

教科版（2017秋）六年级下册科学第3章第1节“太阳系大家庭”，主要内容包括：

1.太阳系的组成，包括太阳和围绕太阳运行的八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。

2.行星的特征和运动规律，如行星的轨道、自转和公转。

3.太阳系中的其他天体，如小行星、彗星和卫星等。

4.探索太阳系的方法和意义，以及人类对太阳系的了解。

本节课将通过讲解、讨论和课堂练习，帮助学生掌握太阳系的基本知识，激发学生对宇宙科学的兴趣。课堂练习将包括填空、选择和简答题，以检验学生对教学内容的理解和掌握程度。

二、核心素养目标

1.科学探究：培养学生通过观察、分析太阳系结构，运用科学方法探究行星特征和运动规律的能力。

2.科学态度：激发学生对宇宙的好奇心，培养坚持不懈、实事求是的科学态度。

3.科学思维：训练学生运用比较、分类、推理等思维方式，理解太阳系中不同天体的特点。

4.科学实践：鼓励学生参与观测活动，将理论知识应用于实践，增强学以致用的意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①学生能够记住并描述太阳系的基本组成，包括太阳和八大行星的名称及其顺序。

②学生能够理解行星的轨道、自转和公转的基本概念，并能够区分这些运动形式。

2.教学难点

①学生可能难以理解行星运动的复杂性和三维空间的概念，需要通过模型和图示来辅助理解。

②学生可能对太阳系中其他天体（如小行星、彗星和卫星）的特点和分类感到混淆，需要通过实例和比较来帮助学生区分和理解这些天体的差异。

四、教学资源

1.软硬件资源

-多媒体投影仪

-互动白板

-太阳系模型

-行星运行动画软件

2.课程平台

-校本课程管理系统

-在线教学互动平台

3.信息化资源

-太阳系科普视频

-行星特征资料库

-太阳系3D模拟软件

4.教学手段

-小组讨论

-角色扮演（模拟行星运动）

-实物观察（使用模型）

-互动问答

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：以一段太阳系的科普视频作为导入，让学生初步了解太阳系的组成和行星的基本特征。视频结束后，提出问题：“视频中你看到了哪些行星？它们有什么特别之处？”以此激发学生的兴趣，并自然过渡到新课内容。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

①使用互动白板展示太阳系的立体模型，讲解太阳和八大行星的位置关系，以及行星的轨道、自转和公转的基本概念。通过动画演示行星的运动轨迹，帮助学生形象理解。

②利用行星模型和图示，详细讲解每个行星的特征，如大小、距离太阳的远近、表面特征等，并强调地球的特殊性。

③通过实物模型和软件模拟，展示太阳系中其他天体（小行星、彗星、卫星）的特点和分类，让学生能够区分这些不同的天体。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

①学生分组，每组选择一个行星，使用模型和软件模拟该行星的运动，观察并记录运动特点。

②学生通过角色扮演，模拟太阳系中的行星，围绕太阳运行，体验行星的公转和自转。

③利用互动白板，进行行星知识的小游戏，如行星排序、特征匹配等，增强学生的记忆。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容：

①让学生讨论并回答：“你认为哪个行星最适合人类居住？为什么？”

②学生分析并讨论：“行星的公转和自转对我们有什么影响？”

③学生探讨：“太阳系中还有哪些未解之谜？我们如何探索太阳系？”通过小组讨论，学生可以更深入地理解行星的特征和太阳系的意义。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课的重点内容，包括太阳系的组成、行星的运动特征、不同天体的分类等。通过提问：“本节课我们学习了哪些内容？哪些部分最让你印象深刻？”来检验学生对知识点的掌握，并强调重难点，如行星的三维运动和太阳系的探索方法。

总用时：45分钟

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《宇宙的故事》：这本书以通俗易懂的语言讲述了宇宙的起源、发展以及人类对宇宙的探索历程，适合对宇宙科学感兴趣的学生阅读。

-《太阳系探秘》：该书详细介绍了太阳系中各个行星的特点、发现历史以及相关科学研究，有助于学生深入了解太阳系的奥秘。

-《行星运动三大定律》：这是开普勒提出的关于行星运动的三大定律，学生可以通过阅读这些定律的原理和推导过程，加深对行星运动规律的理解。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-观测夜空：鼓励学生在家长的陪同下，在夜晚观测星空，识别不同的行星和星座，记录观测结果，并尝试分析行星的运动轨迹。

-制作太阳系模型：学生可以尝试使用各种材料制作一个太阳系模型，标注各