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人教版八年级上册《工业》教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以人教版八年级上册《工业》为主题，结合学生认知特点，以培养学生的实践能力和创新精神为核心，注重理论联系实际。课程设计从工业的定义、发展历程、重要作用以及我国工业现状等方面入手，通过生动的案例、互动讨论和实践活动，引导学生深入了解工业知识，增强对国家工业发展的认识，激发学生热爱科学、献身祖国的热情。同时，注重培养学生的信息收集、处理和分析能力，提高学生的综合素质。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的地理实践力、综合思维和创新意识。通过分析工业的分布和发展规律，学生将提升空间分析能力和逻辑推理能力，增强对国家经济布局的理解。同时，通过探讨工业对环境的影响，培养学生的环保意识和可持续发展观念。在实践活动中，学生将运用所学知识解决实际问题，提高信息处理和团队协作能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-工业的概念与分类：明确工业的定义，以及不同类型工业的特点和区别，如重工业与轻工业、传统工业与高新技术产业等。

-工业分布的规律：分析我国工业的空间分布特征，如沿海地区与内陆地区的差异，以及工业基地的分布原因。

-工业发展的影响：探讨工业对经济发展、就业、城市化以及环境等方面的影响，例如工业发展如何带动区域经济增长。

2.教学难点

-工业区位因素分析：识别影响工业布局的主要因素，如资源、市场、交通、劳动力等，并分析这些因素如何相互作用。例如，解释为什么某些地区适合发展重工业，而其他地区更适合发展轻工业。

-工业发展中的环境问题：理解工业发展对环境的负面影响，如空气污染、水污染、固体废物处理等，并探讨如何实现工业可持续发展。例如，引导学生分析某一工业基地的环境问题及其解决方案。

-工业政策与规划：分析我国不同时期的工业政策和规划，如产业升级、园区建设等，以及这些政策对工业发展的影响。例如，讲解国家如何通过政策引导工业向中西部地区转移，以及这些政策的实施效果。

四、教学资源准备

1.教材：人教版八年级上册地理教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：收集工业分布图、工业发展历程图表、工业对环境影响的相关视频资料。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：设置讨论区域，便于学生分组讨论，准备投影仪和屏幕用于展示多媒体资源。

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段关于我国工业发展的新闻视频，让学生感受工业在国家发展中的重要性。

-提出问题：视频观看结束后，提问学生：“视频中提到了哪些工业发展的重要成就？工业对我们的生活有哪些影响？”

-学生思考并回答，教师总结：工业是国家经济发展的支柱，与我们的生活息息相关。

2.讲授新课（用时20分钟）

-讲解工业的概念与分类：通过PPT展示不同类型的工业图片，讲解各类工业的特点和区别。

-分析工业分布的规律：展示我国工业分布图，讲解沿海地区与内陆地区工业分布的差异，以及工业基地的形成原因。

-讲解工业发展的影响：通过PPT展示工业发展对经济、就业、城市化、环境等方面的影响，引导学生理解工业发展的重要意义。

-互动环节：教师提问：“请大家举例说明工业发展对所在地区的影响。”学生回答后，教师总结并强调工业发展的积极作用。

3.巩固练习（用时10分钟）

-练习题：发放练习题，要求学生根据所学知识，分析某地区工业发展的优势与不足。

-分组讨论：学生分组讨论，教师巡回指导，解答学生疑问。

-分享答案：每组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

4.课堂提问（用时5分钟）

-提问环节：教师针对本节课的重点内容进行提问，检查学生对知识的掌握程度。

-学生回答：学生积极回答问题，教师给予评价和鼓励。

5.课堂小结（用时2分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调工业在经济发展中的重要作用。

-提醒学生关注工业发展对环境的影响，培养环保意识。

6.作业布置（用时1分钟）

-布置作业：要求学生结合本节课所学，撰写一篇关于工业发展的短文。

7.教学反思（用时1分钟）

-教师反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整后续教学计划。

六、教学资源拓展

一、拓展资源

1.拓展阅读材料：《中国工业发展报告》、《世界工业发展史》、《工业革命与现代社会》等书籍，以及相关的学术论文和报告。

2.拓展视频资源：中央电视台《工业4.0来了》、《超级工程》系列节目中关于工业发展的纪录片。

3.拓展实践资源：参观当地工业企业，如汽车制造、电子设备生产、机械制造等，实地了解工业生产过程。

4.拓展网络资源：中国工业信息网、中国地理学会网站等，提供丰富的工业发展资讯和地理知识。

二