- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
《社戏》课堂实录
一、课引
师:同学们,请大家看这段视频,哪位同学能告诉我这是什么活动?(视频播放)
生:社火!
师:对,这个视频就是我们西安市非物质文化遗产名录里的蓝田社火。(PPT展示蓝田社火的简介)蓝用社火,又称哑剧是志子,柳木腿等民俗娱乐项目的统称。
师:同学们,大家知道我们蓝田为什么要举办社火?若学生能回答.则学生回答.若不行,则解释“社火”。
师:同学们,你们喜欢看社火吗?为什么喜欢家乡的社火(指导学生说出乡愁)
生:1.2.3.(若学生无法说出),老师引导:老师知道,以后同学们无论身处何地,离我们蓝田再远,也不会忘记我们的“蓝田社火”。因为这是我们的根,也是我们永远割舍不下的乡愁。
师:今天,让我们一起走进鲁迅先生笔下的乡愁,走进渗透一个都市人绵绵不断乡愁的《社戏》(PPT一展示)
二、教学过程
师:同学们,现当代文学大家钱理群先生在《语文学习》中号召大家要读一读《社戏》的原文。正好,老师课前发给同学们的资料,是《社戏》原文在我们课本中删掉的几个段落.我们一起阅读,深层体会。
师:同学们,结合删掉段落和课文,《社戏》共写了三场戏发生的两个地点,这两个地点是都市和乡村。如按正常认知,三场戏都枯燥乏味,三场戏都没有看到什么精彩的,看戏的我三次都中途告退。但作者心情意绪却截然不同,这是为什么呢?我们通过资料上的文字,来体会在城市第一回看戏的感受……
例:……我们挨进门,几个红的绿的在我的眼前一闪烁,便又看见戏台下满是许多头,再定神四面看,却见中间也还有几个空座,挤过去要坐时,又有人对我发议论,我因为耳朵已经喤喤的响着了,用了心,才听到他是说有人,不行!
师:同学们,戏台是很热闹的,但在我的感知中,是一个怎样的环境?
预设:挨进门,体现人多.要坐的时候,挤过去.有人发议论(吵骂),喤喤的响着(声音大)
——嘈杂、吵闹、拥挤、混乱
例:例:这所谓地位者,原来是一条长凳……我先是没有爬上去的勇气,接着便联想到
私刑拷打的刑具,不由的毛骨悚然地走出了。
师:一个观看的座位、竟如此之窄,像刑具。这时的“我”又是怎样感受呢?
预设:难受、痛苦、毛骨悚然。
以上是第一次看戏。
师:第二回看戏(城市)又给我怎样的感受?
例……从九点多到十点,从十点到十一点,从十一点到十一点半,从十一点半到十二点,然而叫天竟还没有来……
师:为什么要写这么多的时间点?
预设:不耐烦,难以忍受!
……然而我又不知道那名角是谁,就去问挤在我的左面的一位胖绅土。他很看不起似的斜瞥了我一眼,说道,龚云甫!……
师:这样遭鄙视,让我感受了什么?
预设:无情与冷漠
……直到我离开,而叫天却还没有来……
师:“我”感受到了什么?
预设:欺骗!
师:同学们,两次让人难以忍受的戏是在哪里看的?城市!至于我看那好戏的时候,是哪里呢?——平桥村.
感悟“一方土”:
师:同学们,城市的两次看对戏,让我苦不堪言。那么十二岁时“我”回到的平桥村,又给我怎样的感受呢?
例:……住户不满三十家,都种田,打鱼,只有一家很小的杂货店。但在我是乐土……
师:为什么是乐土呢?为什么是“乐”呢?因为有一方土,一群人,一段情!
师:同学们,我们一起来欣赏这几段文字
例:……因为我在这里不但得到优待,又可以免念“秋秩斯干幽幽南山”了……
……和我一同玩的是许多小朋友,因为有了远客,他们也都从父母那里得了减少作业的许可……
……然而我们是朋友,即使偶尔吵闹起来,打了太公,一村的老老小小,也并没有一个会想出“犯上”这两个字来……
……吊虾…,这虾照例是归我吃的……
师:一段段充满了温情的文字,让“我”感受到什么?
预设:热情、质朴、善良、好客、对“我”关爱有加、让我轻松、愉悦(板书)
感谢“一群人”:
师:同学们,在文中有许多让“我”感动的人。请大家在其中选择最喜欢的人物,并说说为什么喜欢他。
师:我们先找出记叙这些人物的语段来,给他们每人起一个“雅号”,比如老师给“六一公公”起一个雅号,叫“大方阿公”或“慷慨大爷”。为什么呢?在文中什么地方能体现?
预设:学生回答
师:那其他人呢?双喜?阿发?桂生?
预设:双喜——“少年领袖”“孩子王”(聪明能干,思虑周全)
阿发:“无私少年”“大方哥”(天真淳朴、憨厚大方)
桂生:“细心儿童”“超级暖男”(友爱热情、体体细心)
六一公公:“质朴爷爷”“暖心阿公”(淳朴善良、热情大方)
师:同学们,我们再来做以总结。这些个性鲜明的人给当时的“我”带来了怎样的感受?
预设:质朴,好客、真诚、热情。(与之前看戏时询问的胖绅士,形成鲜明对比)
感念“一段情”:
师:同学们,在我们的生长历程中,有哪些让我们难以忘怀的场景?是父母带我们去游乐场
狂欢,还是与朋友们在田间认真地疯跑,亦或是在河道与小伙伴提鱼摸虾?这些让人愉悦的美好瞬间都会让我们难忘。
您可能关注的文档
- 2024高考新课标 1 卷作文题与范文3篇.docx
- 高考模拟作文写作:作为高三学生对合作学习有着怎样的认识和体会?.docx
- 高考模拟作文“我们是保持独清醒呢还是与世推移”升格写作.docx
- 高考模拟作文写作:中国文化血脉传承.docx
- 《老人与海》知识梳理:象征 叙事风格 人物塑造 主题统编版高中语文选择性必修上册--.docx
- 高考模拟作文《那个 只 件________》写作导语及范文赏析.docx
- 高考作文复习写作备考:2024年新高考Ⅰ卷Ⅱ卷甲卷作文试题命题思路与审题立意分析与备考建议.docx
- 2025四川共成都市双流区委社会工作部招聘新兴领域党建工作专员12人笔试历年题库附答案解析.docx
- 2025中国移动卓望公司社会招聘备考题库附答案.docx
- 2025北京市公园管理中心所属事业单位定向招聘合同期满乡村振兴协理员备考试题附答案解析.docx
- 养老评估师中级行为面试题库及案例分析.docx
- 面试培训督导时考察其课程理解能力的题目.docx
- 税务专员面试中关于增值税政策的常见问题解答.docx
- 2025宁波市医疗保障局局属事业单位宁波市医疗保障基金管理中心招聘事业编制工作人员1人备考试题附答案.docx
- 2025咸宁市汉口银行咸宁嘉鱼支行招聘笔试历年题库附答案解析.docx
- 2025北京人才发展战略研究院招录笔试备考题库附答案.docx
- 2025四川成都市龙泉驿区青台山中学校秋季教师招聘22人笔试试题附答案解析.docx
- 2025台州市银龄讲学计划教师招募13人笔试参考试题附答案解析.docx
- 2025中国铁建公开招聘42人笔试题库附答案.docx
- 2025中智咨询研究院社会招聘笔试参考题库附答案.docx
原创力文档


文档评论(0)