创新创业思维融入地方高校汉语言文学专业教育的路径研究.pdf

2024年第11期

University总第629期

创新创业思维融入地方高校汉语言文学专业教育

的路径研究

王雅琼

（张家口学院文法学院，河北张家口075000）

摘要：大学生不仅是创新驱动发展战的主要实施者，还是带动大众创新创业的中坚力量。

文章通过研究创新创业思维与地方高校汉语言文学教学工作的融合方式，积极探索汉语言文学专

业教育发展创新路径，以此来培养具有创新创业思维的综合性才，运用列举法、文献分析法等研

究方法，深入分析地方高校汉语言文学专业教育中存在的问题，以适应性原则、渐次推进原则、需

求导向原则为基础，通过促进认知融合、创新课程体系、创新教学实践、强化师资队伍等方式，提升

创新创业思维在汉语言文学教学中的应用水平。

关键词：

创新创业思维；汉语言文学；应用路径；专业教育；实践教学

中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1673-7164（2024）11-0012-04

高等院校作为培养高素质人才的重要阵地，必须（二）双师双能型师资比较短缺

全面深化教育改革，科学设置专业课程，进一步完善要培养出具有创新意识和创业能力的学生，必须

创新教学资源，积极渗透创新创业思想，整合创新创先夯实师资力量。从实际情况来看，不少地方高校汉

业教育与专业教育，以此实现学生综合素质培养，响语言文学专业的师资力量经过多年沉整体较为丰

应国家创新驱动发展战略要求，为经济发展和产业结厚，但双师双能型师资较少。即整体上为学术研究型

构优化提供专业人才。汉语言文学专业与具有极强应师资，能够胜任培养学生双创能力的师资较少，难以

用性的理工类专业相比，普遍存在学生缺乏动手实践高效指导学生的创新创业实践。

和创新创业能力的问题。为改变这一现状，必须重点（三）轻视实践教学

探讨创新创业思维融入汉语言文学教育的路径与方一些地方高校，从实际教学情况来看，存在着重

法进行。教学、轻实践的现象，尤其是一些一线教师缺乏产学

研合作办学的思考及探索，难以适应当下地方应用型

一、地方高校汉语言文学专业教育存在的主高校的办学目标和市场对人才的要求。

要问题

（一）人才培养模式比较单一二、创新创业思维融入汉语言文学专业教育

少数地方高校直接照搬综合性本科院校的人才的必然性

培养模式，与自身办学定位及目标不符。例如在课程（一）地方高校汉语言文学专业人才培养模式改革

设置方面，普遍面临为文学类课程占比过大，专业实的必然选择

践类课程占比较低的局面，难以培养出具有高度岗位从目前情况来看，部分教师不了解现代教育实践

适应性和应用能力的汉语言文学专业人才。理念，未能充分把握高等教育大众化的教学规律，整体

基金项目2021—2022年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目“新文科视域下中国现当代文学教学探索”（项目编号：2021

GJJG579）。

作者简介王雅琼（1981—），女，硕士，张家口学院文法学院副教授，研究方向为汉语言文学教学。

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