百花齐放春满园──《口语交际·我会拼图》片断及评析.docxVIP

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百花齐放春满园──?口语交际·我会拼图?片断及评析

文章:本文章的主要内容是关于百花齐放春满园──?口语交际middot;我会拼图?教学片断及评析,欢送您来阅读并提出珍贵意见！

【情景说明】

?我会拼图?是?义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册?的一节口语交际课,它要求学生能用不同形状的图片拼出自己喜爱的图形,培养学生的创造想象能力和动手能力；能较清楚地向别人介绍自己拼图的内容和方法,并能评论别人的作品；培养其合作精神和审美情趣。本着以教材为依托,而又不拘泥于教材的思想,在这节口语交际课上,当学生变成“拼图娃娃〞津津有味地讲“自己〞的样子,讲“自己〞的拼贴方法时,我巧妙地穿针引线,为他们捧上了营养丰富的“土家大餐〞,旨在培养学生口语交际能力的同时,弘扬土家文化,让学生初步感受土家文化的魅力。

【教学过程】

师：图上的小朋友多聪明呀,拼出了这么多可爱的小动物。你会拼什么呢？

〔一石激起千层浪,生争先恐后地发言。〕

生：我会拼猫头鹰。

生：我会拼小轿车。

生：我会拼清江椪柑。

师：〔赞许地点点头〕想法真不错。长阳风景倚丽,物产丰富,咱们是可以拼一拼呀！

生：〔茅塞顿开〕我会拼清江银鱼。

生：〔不甘落后〕我会拼长阳木瓜。

师：〔笑容可掬〕我相信大家都很能干。赶快动手拼一拼吧,拼完了就送给同组的小伙伴瞧瞧,大家相