Unit3 Amazing animals 第2课时 Part A Lets learn＆Listen and do (大单元教学设计)三年级英语上册（人教PEP版-2024秋）.pdf

Unit3Amazinganimals

单元：Unit3课时：第2课时

教学内容分析：

本课时以MikeBlack逛宠物店为场景，主要词汇为动物词汇：fish,cat,

bird,rabbit及其复数形式；同时学习表达自己喜好的句子：Ilike...，本课时的学

习内容紧扣生活实际，并且谈论个人对动物的喜好，三年级学生普遍都很喜欢小

动物，非常乐于表达自我。

教学目标：

1.通过本课时的学习，学生能够能在图片提示、老师和同伴帮助下听说、理解运

用单词“fish,cat,bird,rabbit,dog,pet,like”。

2.通过本课时的学习，学生能够在有意义的语境中听、说、读、用核心功能句型

“Ilikefish/cats/birds/...”描述自己喜欢的宠物。

3.通过本课时的学习，学生能够能够认识宠物的多样性和价值，学习爱护动物。

4.通过本课时的学习，学生能够逐步了解英语的发音规律，培养良好的英语学习

习惯，感受英语单词单复数变化的规律。

教学重点：

1.通过本课时的学习，学生能够能在图片提示、老师和同伴帮助下听说、理解运

用单词“fish,cat,bird,rabbit,dog,pet,like”。

2.通过本课时的学习，学生能够在有意义的语境中听、说、读、用核心功能句型

“Ilikefish/cats/birds/...”描述自己喜欢的宠物。

教学难点：

1.通过本课时的学习，学生能够在有意义的语境中听、说、读、用核心功能句型

“Ilikefish/cats/birds/...”描述自己喜欢的宠物。

2.通过本课时的学习，学生能够逐步了解英语的发音规律，培养良好的英语学习

习惯，感受英语单词单复数变化的规律。

教学方法：

情境教学法，任务型教学法，展示交流法

教学过程：

StepI:Leadin

1.Singandanswer

T:Hello,boysandgirls,nowlet’swatchashortvideo,wewillsingasongandthen

answertwoquestions:1.Whatcanyouseeinthevideo?

A.friends

B.animals(动物)

2.Whatarethey?(他们分别是什么？)

Ss:....

T:Whatanimalsdoyousee?Youcantellusinyourownwords.Whocantry?

Ss:....

T:Amongtheseanimals,someofthemareourgoodfriends.Whodoyouthinkthey

are?

Ss:....

T:Yes,theycanbeourpets.Andhowaboutthem?Cantheybeourpets?

Ss:....

T:Whyorwhynot?

Ss:....

T:Great,youareallverysmart.Inthisunit,wewilllearnandtalkabout

animals.Let’sstartourlearning.

Ss:...

设计意图：歌曲导入，活跃课堂氛围，让学生带着问题观看视频并学唱歌曲，很

好地调动了学生的学习积极性。

Step2:Presentation

1.Let’ssay

T:Doyoulikepets?

Ss:....

T:Wherecanweseepets?Whowouldliketotellusinyourownwords?

Ss:....

T:Lookatthepicturesandanswermyquestions:1.WhereisMike?2.Whatpetscan

heseethere?Pleasetalkaboutthepicturesinyourownwords.

Ss:....

T:Now,pleasefollowmetoseewhatpetsMikecansee.Areyouready?

Ss:....

T:Li