人教版物理八年级下册10.2.1探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系教案.docxVIP

人教版物理八年级下册10.2.1探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系教案

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为人教版物理八年级下册第10章第2节第1部分，即探究浮力的大小与排开液体所受重力的关系。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课是在学生已学习过浮力的概念、阿基米德原理及物体浮沉条件的基础上进行的。通过本节课的学习，学生将深入理解浮力与排开液体所受重力的关系，进一步巩固浮力的概念，并能够运用阿基米德原理解决实际问题。教材中涉及的内容包括实验探究、公式推导和实际应用等。

核心素养目标

1.科学探究：培养学生提出问题、设计实验、收集证据、分析数据、得出结论的探究能力，通过实验探究浮力的大小与排开液体所受重力的关系，发展学生的科学思维。

2.物理观念：帮助学生建立正确的浮力概念，理解浮力与物体在液体中排开液体体积的关系，提升学生对物体浮沉条件的认识。

3.科学态度与责任：培养学生严谨的科学态度，尊重实验数据，勇于提出问题并寻求解决方案，增强学生的社会责任感和对科学知识的敬畏。

4.科学运用：鼓励学生将所学浮力知识应用于解决生活中的实际问题，提高学生运用物理知识解决实际问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.浮力的大小与排开液体所受重力的关系的理解。

2.阿基米德原理的应用。

难点：

1.实验过程中数据的准确测量和记录。

2.实验结果的分析和结论的推导。

解决办法：

1.通过设计直观的实验，如使用不同密度的液体和物体进行浮力测试，让学生直观感受浮力大小与排开液体体积和密度的关系。

2.在实验前后进行充分的讨论，引导学生观察现象，记录数据，并运用阿基米德原理进行分析，帮助学生理解浮力的来源和计算方法。

3.针对数据测量的难点，教授正确的测量工具和方法，如使用电子秤、量筒等，并强调重复实验以减小误差。

4.对于实验结果的分析，引导学生使用图表等形式整理数据，通过对比分析，帮助学生理解实验结果，推导出浮力与排开液体重力的关系。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人教版物理八年级下册。

2.辅助材料：准备浮力相关概念和原理的多媒体课件，包括动画演示和实验视频。

3.实验器材：准备足够数量的浮力实验器材，包括不同材质和体积的物体、液体容器、电子秤、量筒、温度计等。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和观察讨论区，确保实验安全有序进行，同时方便学生交流讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括浮力的基本概念和阿基米德原理的介绍，明确预习目标是理解浮力与排开液体重力的关系。

-设计预习问题：设计问题如“浮力是如何产生的？”“阿基米德原理是什么？”引导学生思考浮力的来源。

-监控预习进度：通过在线平台的预习测试或学生的预习笔记，监控学生的预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自主阅读教材和相关资料，记录关键信息。

-思考预习问题：针对预习问题进行思考，尝试用自己的语言解释浮力原理。

-提交预习成果：将预习笔记和思考的问题提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同物体在液体中的浮沉现象，引出浮力大小与排开液体重力的关系。

-讲解知识点：详细讲解阿基米德原理，并通过实例解释浮力的计算方法。

-组织课堂活动：分组进行浮力实验，测量不同物体在液体中的浮力，并记录数据。

-解答疑问：针对学生在实验中遇到的问题，提供指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考浮力与排开液体重力之间的关系。

-参与课堂活动：积极参与实验，记录数据，分析实验结果。

-提问与讨论：对实验结果进行讨论，提出疑问，寻求解答。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解浮力原理，确保学生理解。

-实践活动法：通过实验操作，让学生亲自体验浮力现象。

-合作学习法：分组实验，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置相关的作业，如计算不同物体在液体中的浮力。

-提供拓展资源：提供相关的物理实验视频和文章，帮助学生更深入地理解浮力。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：根据课堂学习，独立完成作业，巩固浮力计算方法。

-拓展学习：利用拓展资源，进一步学习浮力的应用。

-反思总结：总结课堂学习和作业完成情况，反思学习过程中存在的问题。