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新人教版七年级美术第2单元第1课-色彩的魅力-教案

主备人

备课成员

设计思路

本节课旨在让学生通过观察、实践和创作，理解和掌握色彩的基本知识，感受色彩的魅力。结合新人教版七年级美术第2单元第1课的内容，课程设计分为三个环节：导入、新课教学、实践创作。首先通过展示生活中的色彩现象，激发学生兴趣；然后讲解色彩的基本概念、冷暖、明暗等知识，引导学生进行实践操作；最后让学生运用所学知识创作一幅以色彩为主题的画作，巩固所学内容，提高审美能力。

核心素养目标

1.美术鉴赏：通过观察和分析生活中的色彩，提高学生对于色彩的感知能力和美术作品的鉴赏水平。

2.美术表现：培养学生运用色彩知识进行创作的能力，提升学生的美术表现力和创新能力。

3.美术实践：通过实践操作，增强学生的动手能力，培养良好的美术实践习惯和合作精神。

教学难点与重点

1.教学重点

-色彩的基本概念：讲解色彩的三原色、三间色、冷暖知识，让学生理解色彩的基本构成和变化规律。例如，通过展示红、黄、蓝三原色的混合效果，让学生直观地了解三原色的特性。

-观察和分析色彩：引导学生观察生活中常见的色彩搭配，分析其美感，如自然风光、艺术作品中的色彩运用，提高学生的色彩感知能力。

-色彩搭配实践：教授学生如何运用色彩知识进行绘画创作，如运用对比色、邻近色等原则创作出和谐美观的画作。

2.教学难点

-色彩冷暖的理解与应用：学生可能难以准确把握色彩的冷暖特性及其在画作中的表现。例如，通过展示冷色调和暖色调的画作，引导学生感受两种色调带来的不同情绪，帮助他们理解并运用冷暖知识。

-色彩搭配的技巧：学生在实际操作中可能难以把握色彩的搭配原则，造成画面效果不协调。可以通过让学生分析优秀作品的色彩搭配，总结出搭配规律，再让学生自己尝试，逐步提高他们的搭配能力。

-创作中的色彩运用：学生在创作过程中可能无法有效地将所学色彩知识应用于画作，导致画面效果不佳。可以通过分步指导，让学生先从简单的色彩搭配开始，逐步增加难度，最终完成一幅具有个人特色的色彩作品。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：系统地介绍色彩理论，确保学生掌握色彩基础知识。

-实践操作法：通过实际操作，让学生亲身体验色彩搭配的效果。

-小组讨论法：鼓励学生在小组内交流观察和创作的心得，提升合作能力和创造力。

2.教学手段

-多媒体展示：使用PPT展示色彩理论和实际案例，增强视觉效果。

-教学软件：利用互动式教学软件，让学生在线上模拟色彩搭配，实时反馈效果。

-实物展示：展示色彩样本，让学生直观感受色彩的差异和变化。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-展示一系列具有强烈色彩对比的图片，如夕阳、极光等，引导学生观察并讨论这些图片给他们带来的感受。

-提问学生：你们在生活中有哪些色彩体验？色彩对你们有什么样的影响？

-引出本节课的主题“色彩的魅力”，激发学生对色彩的兴趣。

2.新课讲授（15分钟）

-讲解色彩的基本概念，包括三原色、三间色、色彩的冷暖、明暗等。

-举例说明色彩在艺术作品中的应用，如分析一幅著名画作中的色彩搭配。

-介绍色彩搭配的基本原则，如对比色、邻近色、互补色等，并展示实际案例。

3.实践活动（15分钟）

-分发调色板和颜料，让学生通过实际操作混合三原色，观察三间色的形成。

-让学生选择一组色彩，尝试创作一个小幅画作，实践色彩搭配原则。

-引导学生观察和分析自己的作品，讨论色彩搭配的效果。

4.学生小组讨论（5分钟）

-让学生分成小组，讨论以下三个方面：

-你们在创作中遇到了哪些困难？是如何解决的？

-你们认为哪些色彩搭配在作品中最为成功？为什么？

-如果给你们的画作重新配色，你们会做哪些调整？

5.总结回顾（5分钟）

-回顾本节课所学的色彩知识，包括基本概念、搭配原则和实际应用。

-让学生分享他们在实践活动中所学到的知识和经验。

-强调色彩在艺术创作中的重要性，并鼓励学生在日常观察和创作中多运用色彩知识。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《色彩学基础》：详细介绍色彩理论，包括色彩的三要素、色彩的情感表达等。

-《艺术中的色彩搭配》：分析不同艺术流派和时期的色彩运用，如印象派、立体派等。

-《色彩心理学》：探讨色彩对人的心理和情绪的影响，以及在不同文化中的象征意义。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察生活中的色彩搭配，记录下你认为成功或不成功的案例，并分析原因。

-深入研究一位你喜欢的艺术家的色彩运用，了解其风格和创作背景。

-尝试创作一幅以色彩为主题的摄影作品或画作，