人教版三年级体育上册 平衡与游戏6 教案.docx

人教版三年级体育上册平衡与游戏6教案

主备人

备课成员

教学内容

人教版三年级体育上册“平衡与游戏6”章节，主要包括以下内容：

1.学习单脚站立、单脚跳跃、单脚平衡等基本平衡技能；

2.练习直线跑、曲线跑、障碍跑等跑步技巧；

3.学习翻滚、滚动、跳跃等基本动作，提高身体协调性；

4.通过团队游戏，培养学生合作、竞争意识，提高团队协作能力；

5.组织平衡木、跳箱、沙包等游戏活动，锻炼学生平衡能力和灵活性。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德核心素养。通过平衡与游戏的训练，提升学生的身体协调性、灵敏性和平衡能力，增强体质健康。同时，通过团队游戏的合作与竞争，培养学生的团队协作意识和社会交往能力，以及面对挑战的勇气和自信，促进学生的个性发展和自我认知。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握单脚站立、单脚跳跃和单脚平衡的基本技巧。

②熟练进行直线跑、曲线跑、障碍跑等跑步动作。

③提高翻滚、滚动、跳跃等基本动作的准确性和流畅性。

④在团队游戏中培养学生的合作精神和规则意识。

2.教学难点

①在单脚平衡训练中保持身体的稳定性和控制力。

②在障碍跑中灵活变换跑步路线和速度，克服障碍。

③在团队游戏中协调团队成员的行动，达成共同目标。

④在各种平衡与游戏活动中，培养自我保护意识和安全常识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有一份人教版三年级体育上册教材。

2.辅助材料：准备平衡木、跳箱、沙包等教学道具，以及相关动作技能的视频资料。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室划分为活动区、休息区，准备必要的保护垫和标志物，确保教学活动安全有序进行。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

2.新课讲授（15分钟）

①讲解单脚站立、单脚跳跃和单脚平衡的技巧，通过示范动作，让学生直观地理解每个动作的要领。

②演示直线跑、曲线跑、障碍跑的跑步技巧，强调跑步时的姿势、步频和呼吸配合。

③展示翻滚、滚动、跳跃等基本动作，指导学生注意动作的连贯性和安全性。

3.实践活动（15分钟）

①学生分组进行单脚站立、单脚跳跃和单脚平衡的练习，教师巡回指导，纠正动作偏差。

②学生在操场上设置障碍物，进行障碍跑训练，教师观察并指导跑步技巧。

③学生参与团队游戏，如“沙包投掷”、“接力跑”等，通过游戏提高平衡能力和团队协作。

4.学生小组讨论（5分钟）

①讨论在单脚平衡训练中如何保持身体稳定，学生举例分享自己的经验和技巧。

②分析在障碍跑中如何灵活变换路线和速度，学生提出策略并讨论其可行性。

③探讨在团队游戏中如何更好地协调团队成员的行动，学生举例说明合作的重要性。

5.总结回顾（5分钟）

本节课我们学习了平衡与游戏的相关技巧，通过实践练习，大家基本掌握了单脚站立、单脚跳跃、单脚平衡、障碍跑等技能。在团队游戏中，我们也展现了良好的合作精神和规则意识。希望大家在课后能够继续练习，提高自己的运动能力。在接下来的时间里，我们还将继续学习更多有趣的体育技能和游戏，希望大家积极参与，共同进步。

教学资源拓展

1.拓展资源

-平衡训练：介绍不同类型的平衡训练，如瑜伽、普拉提等，这些训练有助于提高学生的平衡能力和身体协调性。

-跑步技巧：提供关于跑步技巧的拓展资料，包括正确的跑步姿势、步频、步幅和呼吸方法，以及如何避免跑步时的常见伤害。

-团队游戏：介绍更多团队游戏，如篮球、足球、排球等，这些游戏能够增强学生的团队协作能力和竞技精神。

-体育健康：提供关于运动与健康的相关知识，包括运动对身体健康的影响、如何制定运动计划、运动营养等。

2.拓展建议

-鼓励学生在课后进行额外的平衡训练，如在家中尝试单脚站立，或在公园的平衡木上练习。

-建议学生观看专业的跑步教学视频，学习正确的跑步技巧，并在实践中尝试应用。

-鼓励学生参与社区或学校的团队运动活动，通过实际参与来提高团队协作和竞技水平。

-提供关于运动健康的书籍或文章，让学生了解运动对身心健康的益处，并学会如何科学地进行体育锻炼。

-建议学生记录自己的运动日志，包括每次运动的类型、时长、感受等，以此来反思和改进自己的运动习惯。

-鼓励学生参加学校组织的体育比赛或户外探险活动，通过实际体验来增强对体育运动的兴趣和热情。

-提供一些简单的家庭运动指导，让学生和家长一起参与，增进家庭成员之间的互动和情感联系。

-鼓励学生参加体育俱乐部或培训班，以获得更专业的指导和训练，提高运动技能水平。

板书设计

①平衡技巧

-单脚站立

-单脚跳跃

-平衡木行走

②跑步技巧

-直线