Unit7CareersLesson3教学设计-2024-2025学年高中英语北师大版（2019）选择性必修第三册.docx

Unit7CareersLesson3教学设计-2024-2025学年高中英语北师大版（2019）选择性必修第三册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Unit7CareersLesson3-ExploringDifferentCareers

2.教学年级和班级：2024-2025学年高中一年级（3）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语言能力：培养学生运用英语描述和探讨不同职业的能力，以及在真实情境中运用所学语言进行有效交流的能力。

2.文化意识：通过了解不同职业的特点和要求，增强学生对社会职业多样性的认识，以及对不同文化背景下职业观念的理解。

3.思维品质：激发学生的批判性思维，鼓励他们分析职业选择与个人兴趣、能力的关系，以及职业发展对社会的影响。

4.学习能力：培养学生自主学习英语的兴趣和习惯，通过探究学习，提高学生解决问题的能力和终身学习的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

①理解并掌握描述不同职业的词汇和句型；

②能够运用所学知识进行职业规划的初步讨论和表达。

2.教学难点：

①准确使用职业相关词汇，特别是在复杂句子结构中的运用；

②结合个人兴趣和市场需求进行职业选择的逻辑分析和表达。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解职业相关词汇和句型，为学生提供系统的知识框架。

2.讨论法：组织小组讨论，鼓励学生分享个人职业规划，促进思维碰撞。

3.情境模拟法：设计模拟职业选择的情境，让学生在实际语境中练习语言表达。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示职业图片和相关信息，增强直观性。

2.教学软件：利用互动教学软件，让学生在线完成职业规划相关练习。

3.网络资源：提供在线职业规划资源，帮助学生扩展知识和视野。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过展示一系列职业图片，询问学生是否了解这些职业，以及他们对该职业的看法和兴趣，激发学生的兴趣。接着提出本节课的主题：“ExploringDifferentCareers”，引导学生思考职业选择与个人兴趣的关系。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

①教师介绍并板书描述不同职业的词汇和句型，如occupation、careerpath、jobresponsibilities等，并给出例句。

②通过PPT展示不同职业的案例分析，让学生了解各种职业的工作内容和要求。

③讲解职业规划的步骤，包括自我认知、职业探索、目标设定和计划实施，并给出实际案例。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

①学生分组，每组选择一个职业，使用所学词汇和句型描述该职业的工作内容和所需技能。

②每组准备一个简短的职业规划报告，包括个人兴趣、职业选择、发展目标和行动计划。

③各组轮流向全班展示他们的职业规划报告，其他学生提供反馈。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

①学生分组讨论以下问题：“你认为哪些因素会影响职业选择？”各组列出至少三个因素，如“个人兴趣”、“市场需求”和“技能匹配”。

②讨论职业规划的重要性，并举例说明没有规划可能带来的后果。

③分享各自对未来职业的期望，讨论如何为实现这些目标做准备。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师邀请学生回顾本节课的重点内容，包括描述职业的词汇和句型，职业规划的步骤，以及影响职业选择的重要因素。教师总结学生的讨论成果，强调职业规划的重要性，并鼓励学生在课后继续思考和规划自己的职业道路。同时，教师指出本节课的教学难点，如准确使用职业相关词汇和进行逻辑分析，并提醒学生在日常学习中加以练习。

学生学习效果

学生在完成本节课的学习后，可以期待以下几方面的效果：

1.语言能力提升：学生能够熟练掌握并运用描述不同职业的词汇和句型，如“occupation”、“careerpath”、“jobresponsibilities”等，以及相关的表达方式。在口头和书面表达中，学生能够更加准确地描述自己和他人的职业规划。

2.知识理解深化：学生对职业规划的概念有了更清晰的认识，理解了职业规划的步骤，包括自我认知、职业探索、目标设定和计划实施。他们能够结合个人兴趣和市场需求，分析不同职业的特点和前景。

3.思维能力增强：通过课堂讨论和实践活动，学生的批判性思维能力得到锻炼。他们能够独立思考职业选择与个人兴趣、能力的关系，并能够提出合理的职业规划方案。

4.学习策略掌握：学生在教师的引导下，学会了如何利用网络资源和教学软件进行自主学习。他