原创力文档- 1、本文档共7页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
精品文档
爸爸的胡子语言教案
活动目标：
1、体会爸爸对自己的爱的独特表达方式。
2、感受儿歌的风趣，愉快地进行朗诵。
3、理解儿歌内容，学习翘舌音：刷。
活动准备：
1、幼儿有被爸爸胡子扎的体验。
2、教师自画“大胡子爸爸”图片一张，一把软毛刷
子。
3、教学CD《爸爸的胡子》。
活动过程：
1、教师用软毛刷子分别刷幼儿的脸，请他们说说自
己的感受。
2、引导幼儿说说被爸爸胡子扎的感觉。提问：想一
想，什么东西也能让你感到有些刺、有些痒？爸爸亲你的时
候，你有什么感受？
3、幼儿学习儿歌《爸爸的胡子》。
教师边做动作边完整朗诵儿歌。
教师提问，帮助理解儿歌内容。
教师：儿歌里说了什么？为什么说爸爸的胡子像刷
子？刷子为什么老想刷“我”的脸？你喜欢爸爸用胡子扎
2016
1/7
精品文档
你的脸吗？为什么？
教师慢念儿歌，并用动作提示幼儿一起跟念儿歌，学
习读准翘
舌音“刷”。
4、幼儿以分组、个别等形式朗诵儿歌，教师鼓励幼
儿将儿歌的风趣表现出来。
5、引导幼儿迁移能力。提问：你的爸爸除了亲你，
还喜欢为你做什么？
附：儿歌
爸爸的胡子
爸爸一脸大胡子，就像一把大刷子。刷子老想刷我
脸。刷得我呀咯咯笑。
大班综合：爸爸的胡子
活动目标：
1、学习用用语言、绘画、测量等方法感受“像自己
的身高一样”的胡子长度。
2、愿意参与测量活动，积极表达自己的测量结果。
3、感受戴着胡子表演的乐趣。
活动准备：
胡子的图片、绘画用的纸笔、幼儿回家后已经观察过
爸爸的胡子，并蹭蹭、摸摸爸爸的胡子，向爸爸提出有关胡
子的疑问。
2016
2/7
精品文档
活动过程：
一、说说“我爸爸的胡子”
教师出示“各种各样的胡子”图片，引导幼儿仔细观
察并结合自己的日常观察来说说自己爸爸的胡子。
师：你瞧，胡子有各种各样的，有的嘴唇上长着一点，
有的下巴上多??那么你知道爸爸的胡子是什么样的吗？
二、出示图片，引发幼儿的兴趣
师：爸爸的胡子长得真快，所以要时不时的刮胡子。
如果不管它，让它一直长下去，长好几年，想一想，那该有
多长呢？
三、引导幼儿讨论自己的身高，并通过多种方式进行
具体化的感知。
1、回顾故事内容，引入胡子长度“像小朋友的身高
一样”的表达，并引导幼儿展开想象。
师：书里说，如果几年不剪胡子，它会长得很长很长，
有多长呢？跟小朋友的个子差不多。那得有多长啊？幼儿
自由想象，并作讨论。
2、教师出示操作材料，鼓励幼儿具体感知“像小朋
友身高一样”长的胡子。
教师出示假人“爸爸”。
师：我这里做了一个爸爸，就像我们的爸爸那么高。
想一想，如果爸爸长着长长的、像小朋友个子那么高的胡子，
2016
3/7
文档评论（0）