五年级道德与法治下册教学设计-第十课夺取抗日战争和人民解放战争的胜利教学设计(第一课时)（26张+视频）.docx

五年级道德与法治下册教学设计-第十课夺取抗日战争和人民解放战争的胜利教学设计(第一课时)（26张+视频）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在通过抗日战争和人民解放战争的历史事件，培养学生的爱国主义情怀和法治意识，引导学生理解国家独立和人民解放的艰辛历程，认识到和平稳定的重要性。结合五年级学生的认知水平，通过图片、视频等直观教学手段，使学生深入理解相关历史知识，激发学生的探究兴趣，培养他们的历史思维和道德素养。

核心素养目标

培养学生历史思维素养，通过分析抗日战争和人民解放战争的历史背景、过程和意义，提高学生的时间观念和历史解释能力。同时，增强学生的法治意识，使其理解法治在国家发展和社会稳定中的重要作用，培养学生遵守法律、尊重法律的自觉性。此外，激发学生的爱国情怀，培养他们的社会责任感和民族自豪感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在四年级时已经学习了中国近代史的基本线索，了解了抗日战争的初步知识，对中国的民族解放斗争有了初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级的学生对历史事件充满好奇，喜欢通过故事和实例来学习。他们具备了一定的阅读理解能力，能够通过图片和视频获取信息。在课堂上，学生倾向于互动讨论，喜欢通过小组合作来完成任务。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解抗日战争和人民解放战争的复杂性和深远影响上遇到困难。此外，对于一些专业术语和历史细节的掌握，学生可能会感到陌生和混淆。同时，如何将抽象的历史事件与具体的情感体验相结合，也是学生需要克服的挑战。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：历史教学软件、抗日战争和人民解放战争相关文献资料

4.教学手段：多媒体课件、历史图片、视频资料、课堂讨论

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段抗日战争的历史视频片段，让学生初步感受战争的残酷和中国人民的抗争精神。

-提出问题：请问这段视频让我们感受到了什么？你们对这段历史有什么了解？

-预设答案：学生可能会回答战争很残酷，人民很勇敢等。

-导入新课：今天我们将学习第十课《夺取抗日战争和人民解放战争的胜利》的第一课时，了解这段重要的历史。

2.讲授新课（20分钟）

-简述抗日战争的背景、过程和胜利意义（5分钟）

-展示抗日战争的地图和时间线，介绍战争的基本情况。

-讲解抗日战争的胜利对中国的意义，以及它对世界反法西斯战争的影响。

-讲解人民解放战争的背景、过程和胜利意义（10分钟）

-通过多媒体展示人民解放战争的图片和关键战役，如辽沈、淮海、平津战役等。

-强调人民解放战争的胜利标志着新中国的成立。

-师生互动：邀请学生分享他们对这些战役的了解，讨论战争中的英雄人物和感人故事（5分钟）。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，每组选择一个战役，讨论战役的背景、过程和胜利的原因及意义。

-汇报展示：每组选派一名代表，汇报本组的讨论成果。

-老师点评：对学生的讨论成果进行点评，指出优点和需要改进的地方。

4.课堂提问与核心素养能力拓展（5分钟）

-提问：抗日战争和人民解放战争的胜利给我们带来了哪些启示？

-学生回答：学生可能会提到团结、勇敢、坚持等关键词。

-核心素养能力拓展：引导学生思考如何将抗战精神应用到现实生活中，如何在学习、生活中发扬这种精神。

5.结束语（5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调抗日战争和人民解放战争胜利的重要性。

-鼓励学生在课后进一步阅读相关资料，深入了解这段历史。

总用时：45分钟

学生学习效果

1.学生能够准确描述抗日战争和人民解放战争的背景、过程及其胜利的意义，理解这些事件在中国历史上的重要地位。

2.学生通过视频和图片资料，对战争中的英雄人物和战役有了直观的认识，能够讲述至少一个战役的故事，并表达对其英雄人物的敬仰之情。

3.学生能够分析战争中展现的民族精神，如团结、勇敢、坚持等，并将其与个人的成长和学习联系起来，体现在日常生活和学习中。

4.学生在小组讨论中提高了合作学习的能力，学会了如何收集资料、整理信息、表达观点和倾听他人意见。

5.学生通过课堂提问和核心素养能力拓展活动，提升了批判性思维和历史思维能力，能够从历史事件中提取教训，形成自己的见解。

6.学生能够遵守课堂纪律，积极参与课堂活动，表现出良好的学习态度和学习习惯。

7.学生在巩固练习环节中，通过分享和讨论，加深了对战争胜利原因的理解，能够用自己的语言概括和解释这些原因。

8.学生在课后自主阅读相关历史资料的动力得到提升，愿意主动探索更多关于抗日战争和人民解放战争的知识。

9.学生对