通用技术（教学设计）：《技术与设计》6.2常见技术图样-（一）正投影与三视图通用技术.docx

通用技术（教学设计）：《技术与设计》6.2常见技术图样-（一）正投影与三视图通用技术

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以《技术与设计》6.2节“常见技术图样-（一）正投影与三视图通用技术”为核心内容，结合学生所在年级的知识水平，通过实际操作与案例分析，让学生理解并掌握正投影的基本原理及三视图的绘制方法。课程设计注重理论与实践相结合，引导学生运用所学知识解决实际问题，培养其空间想象能力和绘图技能。

二、核心素养目标

三、重点难点及解决办法

重点：理解正投影的基本原理和三视图的概念，掌握正投影图样的绘制方法。

难点：正确识别物体各个视图的对应关系，准确绘制三视图。

解决办法：通过以下策略突破难点：

1.使用实物模型进行直观教学，让学生亲自操作，感受正投影的形成过程。

2.利用多媒体工具展示三视图的形成，通过动态演示帮助学生建立空间概念。

3.创设实际操作环节，指导学生分组合作，逐步绘制三视图，及时纠正错误。

4.设计针对性练习题，让学生在练习中巩固知识点，提高空间想象力和绘图能力。

5.进行课堂讨论，鼓励学生提出疑问，教师针对问题进行个别指导。

四、教学资源

-实物模型

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-三视图绘制软件

-课本及配套练习册

-教学PPT

-课堂练习题

-教学视频片段

-白板及白板笔

五、教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：以日常生活中的物体为例，如书本、手机等，引导学生观察这些物体在不同角度下的形状变化，提出问题：“如何准确表达一个物体在三维空间中的形状？”从而引出正投影与三视图的概念，激发学生的学习兴趣。

2.新课讲授（用时15分钟）

详细内容：

-讲解正投影的基本原理，通过实物模型和PPT展示，让学生理解正投影的形成过程。

-介绍三视图的概念，包括正视图、侧视图和俯视图，并通过示例图样展示三视图的相互关系。

-分析三视图的绘制步骤，指导学生如何从实物模型中获取信息，绘制出相应的视图。

3.实践活动（用时10分钟）

详细内容：

-分发实物模型，让学生分组尝试从不同角度观察模型，并绘制出正视图、侧视图和俯视图。

-利用三视图绘制软件，让学生在电脑上练习绘制三视图，实时反馈并指导。

-提供一些简单的三视图练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

详细内容：

-讨论如何从实物模型中识别并绘制出三视图，举例回答：如模型是一个长方体，如何确定其正视图、侧视图和俯视图的形状和尺寸。

-分析三视图中可能出现的错误，如视图之间的投影关系错误，举例回答：如果一个物体的正视图和侧视图相同，如何判断俯视图的形状。

-讨论如何提高绘制三视图的准确性，举例回答：通过增加实物模型的不同角度观察，或者使用专业软件辅助绘图。

5.总结回顾（用时5分钟）

详细内容：回顾本节课所学内容，强调正投影与三视图的重要性，总结绘制三视图的步骤和注意事项。通过课堂提问，检查学生对重点难点的掌握情况，如：“如何判断一个视图是正视图、侧视图还是俯视图？”“在绘制三视图时，哪些因素可能导致错误？”等，以确保学生能够准确理解并应用所学知识。

六、知识点梳理

1.技术图样的基本概念

-技术图样的定义和作用

-技术图样的种类和特点

2.正投影的基本原理

-正投影的定义

-正投影的形成过程

-正投影的性质和特点

3.三视图的概念和绘制方法

-三视图的定义和作用

-正视图、侧视图和俯视图的概念及特点

-三视图的绘制步骤和方法

4.投影规律和视图关系

-投影规律的理解和应用

-视图之间的相互关系和对应规则

-视图之间的尺寸和形状关系

5.绘制三视图的要点和技巧

-准确确定视图的位置和方向

-正确标注尺寸和标注符号

-注意视图之间的投影关系和线条连接

6.三视图的应用和实践

-三视图在实际工程中的应用场景

-三视图在设计和制造过程中的作用

-三视图在问题解决和沟通协调中的应用

7.常见技术图样中的正投影和三视图

-机械零件图中的正投影和三视图

-建筑图纸中的正投影和三视图

-电子电路图中的正投影和三视图

8.技术图样的阅读和理解

-技术图样的基本符号和标注

-技术图样的尺寸标注和公差表示

-技术图样的视图解读和理解

9.技术图样的绘制工具和软件

-常用绘图工具的特点和使用方法

-计算机辅助设计软件的应用

-绘图工具和软件的选择与操作

10.技术图样的规范和标准

-国家标准和技术规范的应用

-技术图样的绘制规范和要点

-图纸管理和归档的要求和标准

七、教学评价与反馈

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，包括提问、回答问题、参与讨