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江苏省金坛市儒林中学初中体育与健康：男生推铅球3教案

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设计意图

本节课旨在通过男生推铅球的教学，帮助学生掌握推铅球的基本技巧，提高学生的力量、速度和协调性。结合初中体育与健康课程标准，本节课将理论与实践相结合，让学生在实践操作中逐步提高运动技能，培养学生勇敢、自信、团结协作的精神。同时，注重个体差异，因材施教，使学生在愉快的氛围中积极参与体育活动，提高身心健康水平。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：培养学生运动能力，通过推铅球训练，增强学生的肌肉力量和运动协调性；提升学生健康行为，教育学生正确的运动方式和安全意识，预防运动损伤；发展学生体育品德，培养合作精神，尊重对手，遵守规则，养成积极向上的运动态度。通过这些目标的实现，促进学生身心健康，全面发展核心素养。

重点难点及解决办法

重点：正确掌握推铅球的动作要领，提高投掷力量和准确性。

难点：身体协调性与力量的合理运用，投掷角度和力量的控制。

解决办法：

1.分步骤教学，从基本动作做起，逐步引导学生理解并掌握推铅球的技术要领。

2.强化基础体能训练，提升学生的肌肉力量和爆发力。

3.利用视频示范和慢动作回放，让学生直观理解正确的动作。

4.个性化指导，针对不同学生的特点进行针对性训练。

5.安排分组练习和比赛，让学生在实践中自我调整和完善技术。

6.注重安全教育，确保学生在训练中的安全。

教学方法与手段

1.教学方法：采用示范法，通过教师的标准动作示范，让学生直观学习推铅球技巧；运用练习法，让学生在反复练习中巩固技术；采用比赛法，激发学生的竞争意识，提高练习的积极性。

2.教学手段：使用视频教学，播放优秀运动员的推铅球视频，帮助学生理解技术细节；利用电子白板，展示推铅球的技术分解图，增强学生的学习兴趣；运用APP软件，记录学生的训练数据，便于分析学生进步情况。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括推铅球技术要领的PPT和教学视频，要求学生预习并理解基本动作要领。

设计预习问题：设计问题如“推铅球的关键步骤有哪些？”引导学生思考推铅球的技术细节。

监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习进度，确保每位学生都进行了预习。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求阅读资料，理解推铅球的动作要领。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群和在线平台实现资源共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示优秀运动员的推铅球视频，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解推铅球的动作要领，如站位、用力顺序等。

组织课堂活动：设计分组练习，让学生在练习中掌握推铅球技巧。

解答疑问：针对学生在练习中出现的问题，给予及时指导和解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何正确执行推铅球的动作。

参与课堂活动：学生积极参与分组练习，通过实践掌握技术。

提问与讨论：学生在练习中提出疑问，与同学和老师讨论解决。

教学方法/手段/资源：

讲授法：帮助学生理解推铅球的技术要点。

实践活动法：通过分组练习，让学生在实践中学习。

合作学习法：培养团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置推铅球技术练习作业，要求学生记录练习次数和感受。

提供拓展资源：提供相关视频和文章，帮助学生更深入地了解推铅球技术。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生完成推铅球练习作业，记录自己的进步。

拓展学习：利用拓展资源，进一步学习推铅球技术。

反思总结：学生反思自己的练习过程，总结经验和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生自我反思，提升学习能力。

本节课的重难点在于让学生正确掌握推铅球的动作要领，并在实践中运用。通过课前预习、课堂练习和课后拓展，学生能够逐步提高技术水平和运动能力。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.技术掌握：学生能够正确理解并掌握推铅球的基本动作要领，包括站位、用力顺序、出手角度等关键环节。通过课堂上的分组练习和比赛，学生的推铅球技术得到了明显提高，投掷距离和准确性都有了显著提升。

2.力量增长：学生在教师的指导下，通过系统的力量训练，如深蹲、跳跃等，增强了腿部和腰部的力量。这种力量的提升直接反映在推铅球的成绩上，学生能够更轻松地完成推铅动作，力量输出更加稳定。

3.协调性提高：学生在反复练习中，身体协调性得到了锻炼和提高。在推铅球的过程中，学生能够