人教版七年级上册音乐 4.5走绛州 教案.docxVIP

人教版七年级上册音乐4.5走绛州教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版七年级上册音乐4.5走绛州教案

教学内容

人教版七年级上册音乐第四章第五节《走绛州》

本节课主要内容包括：

1.学习歌曲《走绛州》的旋律和歌词。

2.了解歌曲的背景、风格及特点。

3.分析歌曲的结构、节奏和音色。

4.学习歌曲的演唱技巧，如呼吸、共鸣等。

5.探讨歌曲表达的情感和寓意。

6.培养学生对民族音乐的兴趣和鉴赏能力。

核心素养目标

1.增强学生对民族音乐文化的认知与尊重。

2.培养学生的音乐审美能力和创造性思维。

3.提升学生的音乐表现力和团队协作能力。

4.激发学生对音乐的兴趣，培养终身学习的态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的音乐理论知识，如音符、节奏，以及一些简单的民族音乐文化知识。

2.学生对音乐有较高的兴趣，尤其是在参与演唱和体验不同音乐风格方面表现出较强的学习能力。他们通常偏好互动性强的学习方式，如小组合作和实践活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对《走绛州》这样具有地方特色的音乐风格的不熟悉，以及歌曲中较复杂的节奏和旋律的掌握。此外，学生可能在理解歌曲背后的文化内涵时感到一定的难度。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：讲解歌曲背景和音乐特点，引导学生理解作品。

-情境教学法：通过模拟情景，让学生体验歌曲的地域特色。

-实践操作法：分组练习演唱，增强学生的实践操作能力和团队协作。

2.教学手段：

-多媒体展示：播放《走绛州》的歌曲和视频，帮助学生直观感受音乐风格。

-音乐软件：使用音乐教学软件辅助学习，提高学生的音乐素养。

-网络资源：利用网络资源，扩展学生对相关音乐文化的了解。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布《走绛州》的音频和歌词，要求学生预习并熟悉歌曲。

设计预习问题：提出“歌曲的风格特点是什么？”和“你能感受到歌曲中的地域特色吗？”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过学生反馈的预习笔记和问题回答，监控预习效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生自主聆听歌曲，理解歌曲的风格和情感。

思考预习问题：针对预习问题，学生记录自己的理解和感受。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至微信群。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用微信群，方便学生共享资源和交流。

-作用与目的：

帮助学生提前熟悉歌曲，为课堂深入学习打下基础。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过播放《走绛州》的视频，引出本课主题。

讲解知识点：讲解歌曲的背景、风格和节奏特点。

组织课堂活动：分组练习歌曲，让学生在实践中感受和掌握歌曲的节奏和旋律。

解答疑问：对学生在学习过程中提出的问题进行解答。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考。

参与课堂活动：学生参与分组练习，尝试演唱歌曲。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解歌曲知识，帮助学生理解。

实践活动法：通过分组练习，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

-作用与目的：

帮助学生深入理解歌曲，掌握演唱技巧。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：布置演唱《走绛州》的作业，要求学生回家后练习。

提供拓展资源：提供相关民族音乐的视频和资料，供学生进一步学习。

反馈作业情况：对学生的演唱作业进行评价和反馈。

-学生活动：

完成作业：学生认真完成演唱作业，加强练习。

拓展学习：学生利用提供的资源，进行自主拓展学习。

反思总结：学生对学习过程进行反思，总结学习经验和不足。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主练习和拓展学习。

反思总结法：引导学生反思学习过程，提升学习能力。

-作用与目的：

巩固课堂学习内容，提升学生的音乐表现力和自主学习能力。

学生学习效果

1.学生对《走绛州》的歌曲有了深入的理解和感受，能够准确把握歌曲的旋律、节奏和风格特点。

2.通过学习，学生能够自主分析歌曲的结构和音乐元素，理解歌曲背后的文化内涵和地域特色。

3.学生在课堂上的分组练习中，积极参与，通过实践操作，提高了演唱技巧和音乐表现力。

4.学生在讨论和反思环节中，能够表达自己对音乐的理解和感受，提升了音乐审美能力和创造性思维。

5.学生在学习过程中，逐渐培养了自主学习的能力，能够独立完成预习任务，主动寻找拓展资源进行学习。

6.通过课堂活动和作业练习，学生的音乐记忆力和音乐素养得到了提升，能够记住歌曲的旋律和