第5单元 第18章 生物圈中的微生物2024年中考生物教学设计(广东专用版).docx

第5单元第18章生物圈中的微生物2024年中考生物教学设计(广东专用版)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第5单元第18章生物圈中的微生物2024年中考生物教学设计(广东专用版)

教材分析

本节课选自2024年中考生物教学设计（广东专用版）第5单元第18章，主题为“生物圈中的微生物”。本章内容主要介绍了微生物的基本特征、分类、作用以及与人类生活的关系。教材以生动的实例和清晰的图表，引导学生理解微生物在生物圈中的重要性，培养学生的生物学素养和环保意识。本章内容紧密联系生活实际，旨在帮助学生掌握微生物的基本知识，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.科学探究：通过观察、实验等方法，探究微生物的生长、繁殖和分解等生命现象，培养观察、实验、分析数据的能力。

2.科学思维：运用比较、分类、归纳等思维方式，理解微生物的分类、特点及其在生物圈中的作用，发展科学思维能力。

3.环保意识：认识微生物对环境的影响，理解生物多样性的重要性，树立保护生物圈、维护生态平衡的环保意识。

4.生活实践：联系微生物在生活中的应用，如食品发酵、疾病防控等，提高学生将生物学知识应用于实际生活的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已学习过生物学基础，如细胞结构、生物分类等。

-学生对生态系统的基本概念和组成有初步了解。

-学生对食物链和食物网有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对微生物的形态和作用表现出浓厚兴趣。

-学生具备一定的观察和分析能力，能够通过实验观察微生物的生长。

-学生偏好直观、形象的学习方式，喜欢通过案例和实践活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对微生物的分类和命名感到困惑。

-理解微生物的生理功能和生态作用可能存在难度。

-在实验操作过程中，学生可能遇到技术上的困难，如显微镜使用、培养基的配制等。

教学资源

-教科书及配套练习册

-显微镜及实验用具

-微生物培养基及培养箱

-实验室安全用品（如手套、口罩、消毒液）

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-教学课件

-实验操作指导手册

-学生实验记录表

-教学视频资料

-互动讨论平台（如班级微信群）

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布关于微生物基本特征和分类的预习资料，包括微生物的图片、视频和科普文章，要求学生预习并记录关键信息。

-设计预习问题：提出“微生物有哪些种类？”和“微生物在自然界中扮演什么角色？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线问卷或小组讨论，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读相关资料，了解微生物的基本知识。

-思考预习问题：学生针对提出的问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群或在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提高自学能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台，方便学生交流和教师监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解微生物的基本知识，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示微生物在食物发酵中的作用的视频，引出微生物的话题。

-讲解知识点：详细讲解微生物的分类、生理功能和生态作用，结合实例讲解。

-组织课堂活动：分组讨论微生物在不同环境中的作用，每组选择一个环境，如土壤、水体或人体，讨论微生物在该环境中的功能。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考微生物的多样性和重要性。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和发现。

-提问与讨论：学生提出自己在预习和讨论中发现的问题，与同学和老师探讨。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统讲解微生物的基本知识。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中理解微生物的作用。

-合作学习法：促进学生之间的交流与合作。

作用与目的：

-帮助学生深入理解微生物的分类和作用。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与微生物相关的实际案例分析作业，要求学生分析微生物在特定情境下的作用。

-提供拓展资源：提供相关书籍和在线资源，帮助学生进一步了解微生物学。

-反馈作业情况：批改作业，提供反馈，指出学生的优点和需要改进的地方。

学生活动：

-完成作业：学