跳跃与游戏 （教学设计）人教版体育二年级上册.docxVIP

跳跃与游戏（教学设计）人教版体育二年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：跳跃与游戏

2.教学年级和班级：人教版体育二年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德三大核心素养。通过跳跃练习，提高学生的身体协调性和灵活性，增强体质健康；通过游戏活动，培养学生团队协作和公平竞争的意识，提升人际沟通能力；同时，通过课堂纪律和规则意识的培养，增强学生的自律性和责任感，形成良好的体育行为习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的跳跃技巧，如双脚跳、单脚跳等，并对体育游戏有了一定的了解和经验。

2.学生的学习兴趣主要集中在趣味性强、参与度高的体育活动上。他们通常具有较强的模仿能力和活泼好动的性格，喜欢在游戏中学习。在学习风格上，二年级的学生倾向于直观、生动的教学方式，对于竞争性、合作性的活动更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：部分学生可能因为身体协调性不佳而在跳跃时出现困难；在游戏规则理解和团队合作方面，学生可能会遇到沟通和协作的挑战；此外，对于一些较为复杂的跳跃技巧，学生可能需要更多的时间和练习来掌握。

教学资源

-软硬件资源：篮球场、跳跃用垫子、障碍物、标志物

-课程平台：校园体育教学管理系统

-信息化资源：体育教学视频、跳跃技巧动画演示

-教学手段：分组练习、游戏化教学、即时反馈与纠正

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：教师带领学生在操场上自由活动，引导学生观察周围环境，提问：“同学们，你们看到了什么有趣的活动？有没有想尝试的？”

-提出问题：教师提出“今天我们要学习一种新的跳跃方式，你们知道有哪些跳跃方式？谁能示范一下？”学生展示后，教师总结并引入本节课的主题“跳跃与游戏”。

2.讲授新课（用时15分钟）

-讲解跳跃技巧：教师示范双脚跳、单脚跳等基本跳跃动作，讲解动作要领，强调安全注意事项。

-游戏介绍：教师介绍本节课的游戏“跳房子”，讲解游戏规则和目标。

-分组练习：将学生分成若干小组，每组学生在教师的指导下进行跳跃练习，教师巡回指导，纠正动作。

3.巩固练习（用时10分钟）

-分组比赛：将学生分成两个大组，进行“跳房子”比赛，看哪个组先完成游戏任务。

-讨论交流：比赛结束后，教师组织学生讨论交流，分享自己在游戏中的体会和收获。

4.课堂提问与师生互动（用时5分钟）

-提问：教师提问“同学们，你们在刚才的游戏中遇到了什么困难？是如何解决的？”

-互动：教师邀请学生分享自己的经验和感受，针对学生的回答进行点评和指导。

5.拓展环节（用时5分钟）

-创新跳跃：教师引导学生发挥想象力，创造新的跳跃方式，并进行展示。

-能力拓展：教师组织学生进行团队协作游戏，培养学生的团队精神和沟通能力。

6.总结环节（用时5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调跳跃技巧和游戏的重要性。

-学生反馈：教师邀请学生谈谈本节课的收获和感受。

整个教学过程设计紧紧围绕教学目标和重难点，注重师生互动和学生的实践体验，旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德核心素养。

知识点梳理

1.跳跃技巧

-双脚跳：双脚同时起跳，落地时膝盖微弯，保持平衡。

-单脚跳：单脚起跳，另一只脚抬起，落地时膝盖微弯，交替进行。

-跳跃障碍物：面对障碍物，双脚或单脚跳过，注意保持身体平衡。

-跳跃远度：通过增加跳跃力度和改进跳跃技巧，提高跳跃远度。

2.游戏规则与技巧

-跳房子游戏：在地面画出一个房子形状，参与者按照顺序跳跃到每个格子中，不能踩线，否则重新开始。

-团队协作游戏：分组进行接力比赛，要求团队成员之间相互配合，传递接力棒并完成跳跃任务。

3.安全注意事项

-热身运动：在跳跃前进行充分的热身，以预防肌肉拉伤和其他运动损伤。

-正确姿势：保持正确的跳跃姿势，避免因姿势不正确导致的摔倒或扭伤。

-环境安全：确保跳跃场地平整、无障碍物，避免在湿滑或不稳定的地面进行跳跃。

4.运动生理知识

-心肺耐力：通过跳跃运动提高心肺耐力，增强心血管系统的功能。

-肌肉力量：跳跃运动有助于增强下肢肌肉力量，提高运动能力。

-柔韧性：跳跃前后的拉伸运动有助于提高关节柔韧性，减少运动损伤。

5.运动健康知识

-运动与营养：跳跃运动消耗能量，需要适量补充营养，保持能量平衡。

-运动与休息：跳跃运动后需要适当的休息和恢复，避免过度疲劳。

6.体育品德教育

-团队合作：在游戏中培养学生的团队合作精神，学会与他人协作。

-公平竞争：遵守游戏规则，公平竞争，尊重对手，培养良好的体育道德。

7.运动技能评估

-跳跃能力评估：通过测试学生的跳跃远