牛津译林版（2019）选择性必修 第一册Unit 3 The art of painting Extended reading教学设计.docxVIP

牛津译林版（2019）选择性必修第一册Unit3TheartofpaintingExtendedreading教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

牛津译林版（2019）选择性必修第一册Unit3TheartofpaintingExtendedreading教学设计

设计意图

核心素养目标

1.提升学生的审美鉴赏与创造力，通过分析不同绘画作品的艺术特点，增强对绘画艺术的感知力和理解力。

2.培养学生的文化意识，通过了解绘画艺术的历史背景和发展，加深对中华优秀传统文化及世界多元文化的认识。

3.增强学生的思维品质，通过讨论和分析绘画作品的风格、技巧和主题，锻炼批判性思维和创新思维。

4.提高学生的语言能力，通过阅读、讨论和写作，提升对英语语言的运用能力，特别是描述和分析艺术作品的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基础的英语语法和词汇，能够进行简单的英语阅读和写作。

-学生对绘画有一定的了解，包括基本的绘画技巧和艺术史的基础知识。

-学生可能已经接触过一些艺术作品，并对不同艺术风格有所认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对艺术有较高的兴趣，尤其是对绘画艺术感兴趣的学生。

-学生具备基本的英语听说读写能力，能够理解和使用英语进行交流。

-学生可能偏好视觉学习，喜欢通过观察和模仿来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对艺术专业术语的英语表达感到困难。

-阅读和解析复杂艺术作品时，学生可能难以理解其中的深层含义和文化背景。

-学生可能在用英语描述和评价艺术作品时缺乏足够的词汇和表达技巧。

-对于艺术理论知识较为陌生的学生，可能对课程内容感到陌生和难以吸收。

教学方法与手段

1.教学方法：

-采用讲授法介绍艺术作品背景和绘画技巧，为学生提供系统的知识框架。

-使用讨论法引导学生对艺术作品进行分析和评价，促进思维能力和语言表达能力的提升。

-实施任务驱动法，通过小组合作完成绘画作品分析报告，培养学生的合作能力和实践能力。

2.教学手段：

-利用多媒体设备展示艺术作品的高清图片和视频，增强学生的直观感受。

-使用教学软件辅助学生进行艺术作品的在线分析和讨论，提高互动性和参与度。

-结合网络资源，提供相关的艺术资料和英语学习材料，拓宽学生的学习视野。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对绘画艺术的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道绘画艺术对人类文明的重要性吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些著名艺术作品的照片，让学生初步感受绘画艺术的魅力。

-简短介绍绘画艺术的基本概念和其在历史中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.绘画艺术基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解绘画艺术的基本概念、流派和发展历程。

过程：

-讲解绘画艺术的定义，包括其主要流派和艺术风格。

-详细介绍不同绘画流派的特点和代表作品，使用多媒体展示相应的艺术作品。

-通过实例，让学生更好地理解绘画艺术的发展历程和社会背景。

3.艺术作品案例分析（20分钟）

目标：通过具体艺术作品案例，让学生深入了解绘画艺术的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的艺术作品案例进行分析。

-详细介绍每个案例的作者背景、创作过程和艺术价值。

-引导学生思考这些作品对实际生活和审美教育的影响，以及如何欣赏和理解绘画艺术。

-小组讨论：让学生分组讨论这些艺术作品的创作风格和表现手法，并提出自己的解读。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和艺术鉴赏能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个艺术作品进行深入讨论。

-小组内讨论该作品的艺术特色、历史背景和社会意义。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对绘画艺术的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括艺术作品的特色、背景和意义。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调绘画艺术的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括绘画艺术的基本概念、流派、案例分析等。

-强调绘画艺术在现实生活和文化传承中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

-布置课后作业：让学生选择一个艺术作品，撰写一篇关于其艺术特色和意义的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学