名著阅读课GreatExpectation(ChapterOne-PipMeetsAStranger教学设计.docx

名著阅读课GreatExpectation(ChapterOne-PipMeetsAStranger教学设计

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设计思路

本节课以《GreatExpectations》第一章“PipMeetsAStranger”为教学内容，旨在帮助学生深入理解名著的开篇情节，培养阅读兴趣和文学鉴赏能力。课程设计结合七年级学生的认知水平，通过引导式阅读、情境创设、角色扮演等方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握文本内容，提高英语阅读理解能力。课程安排注重激发学生思考，增强课堂互动，以实现教学目标。

核心素养目标

1.语言能力：能够流畅地朗读并理解《GreatExpectations》第一章的内容，掌握关键词汇和句型，提高英语阅读理解能力。

2.文化意识：了解英国历史文化背景，增强对名著及其作者狄更斯的认知，培养跨文化交际能力。

3.思维品质：通过对文本的分析和讨论，发展批判性思维和创造性思维，提升逻辑推理和问题解决能力。

4.学习能力：培养独立阅读和自主学习的能力，学会利用语境猜测词义，提高英语学习效率。

学情分析

本节课面向的是七年级学生，他们已具备一定的英语基础，掌握基本的语法和词汇，能够进行简单的英语阅读。在知识方面，学生对英国文化和历史了解有限，需要通过课程引导来丰富他们的文化背景知识。在能力方面，学生的阅读理解能力参差不齐，部分学生可能对长篇英文文本感到畏惧，需要通过教学方法的设计来降低难度，提升他们的阅读兴趣和自信。

学生的思维活跃，好奇心强，但注意力容易分散。他们习惯于直观形象的学习方式，对抽象的概念和复杂的故事情节可能缺乏耐心。在行为习惯上，学生可能习惯于被动接受知识，而非主动探索和学习，这可能会影响他们对名著阅读的深入理解和学习效果。

针对这些学情，本节课将采用互动式教学，鼓励学生主动参与，通过情境创设和角色扮演等活动，激发学生的兴趣，同时结合视觉辅助材料，帮助学生更好地理解和吸收课程内容。此外，将注重培养学生的学习策略，如猜词义、总结归纳等，以提高他们的自主学习能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解文本背景、人物关系等，为学生提供必要的信息，帮助他们理解故事情节。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生分享对文本的理解和感受，培养他们的批判性思维和表达能力。

3.角色扮演法：让学生扮演故事中的角色，通过情景再现，增强学生对文本的沉浸感和理解力。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示文本中的重要片段和人物关系图，帮助学生直观理解故事内容。

2.教学软件：利用教学软件进行互动练习，如词汇测试和阅读理解问答，提高学生的参与度和学习效果。

3.网络资源：结合网络资源，如视频片段和在线文本，丰富教学内容，拓展学生的视野。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《GreatExpectations》第一章的预习资料，包括文本摘录、背景资料等，明确预习目标是理解故事的开端和主要人物Pip的初步印象。

设计预习问题：设计问题如“Pip如何看待自己的家庭？他是如何遇到陌生人的？”引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台的预习测试或学生的预习笔记，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读文本，理解故事情节。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立阅读和理解文本。

信息技术手段：使用在线平台进行预习资源的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过简短的故事介绍，引出《GreatExpectations》第一章的内容，激发学生的兴趣。

讲解知识点：讲解文本中的生词、短语和复杂句子，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟Pip与陌生人的对话，体验文本情境。

解答疑问：对学生在学习中产生的疑问进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生参与角色扮演，通过情景模拟加深对文本的理解。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解文本中的难点和重点。

实践活动法：通过角色扮演等实践活动，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置阅读后续章节的作业，要求学生分析Pip的性格变化。

提供拓展资源：提供狄更斯其他作品的阅读链接，让学生了解作者的文学背景。

反馈作业情况：批改作业，提供针对性的反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成阅