第十四课 口香糖的危害（教学设计）吉美版六年级上册综合实践活动.docx

第十四课口香糖的危害（教学设计）吉美版六年级上册综合实践活动

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设计思路

本节课以“第十四课口香糖的危害”为主题，结合吉美版六年级上册综合实践活动教材内容，旨在通过实践活动让学生深入了解口香糖对环境和个人卫生的影响，培养学生环保意识和良好生活习惯。课程设计以学生参与、实践、探究为主线，通过小组合作、讨论交流、实验演示等方式，引导学生主动探究口香糖的危害，提高学生的实践能力和综合素质。同时，结合生活实例，使课程内容更具实用性，帮助学生树立正确的价值观。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：1.培养学生的科学精神，通过实验和数据分析口香糖对环境的影响，增强学生的实证意识。2.发展学生的社会参与意识，通过小组合作和讨论，提高学生合作沟通能力，培养团队精神。3.增强学生的环保意识，通过实践活动，让学生认识到个人行为对环境的重要性，形成绿色生活习惯。4.提升学生的实践创新能力，鼓励学生思考解决口香糖污染问题的方案，培养学生的创新思维。

重点难点及解决办法

重点：让学生理解口香糖对环境和个人卫生的具体危害，以及如何减少其负面影响。

难点：1.口香糖污染的科学原理和具体数据收集。2.如何引导学生从自身做起，减少口香糖的使用和正确处理。

解决办法：1.通过实验演示和视频资料，直观展示口香糖对环境的影响，如对土壤和水质的污染，以及清除口香糖的困难。2.提供相关研究报告和统计数据，帮助学生理解口香糖污染的严重性。3.设计角色扮演和情景模拟活动，让学生亲身体验口香糖不当处理带来的后果。4.开展小组讨论，引导学生思考减少口香糖使用的方法，如使用替代品、设立回收箱等。5.组织社区清洁活动，让学生参与实际清洁工作，增强环保实践能力，突破理论与实践的界限。

教学资源准备

1.教材：提前为学生准备吉美版六年级上册综合实践活动教材，确保每人一本。

2.辅助材料：收集口香糖污染的相关图片、图表和视频，以及环保宣传资料。

3.实验器材：准备实验所需的口香糖样本、清水、土壤、清洁工具等，确保实验安全有序进行。

4.教室布置：设置实验操作台，划分讨论区域，布置教室以营造良好的学习氛围。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：教师通过展示一张被口香糖污染的地面图片，引导学生关注口香糖对环境的影响。提问学生是否注意到日常生活中口香糖的使用和处理问题，从而引出本节课的主题“口香糖的危害”。

2.新课讲授（用时15分钟）

详细内容：

（1）教师介绍口香糖的成分和制作过程，让学生了解口香糖的基本特性。

（2）通过视频资料，展示口香糖对环境和个人卫生的具体危害，如对土壤的污染、对城市美观的影响以及对个人健康的潜在风险。

（3）教师讲解口香糖的正确处理方法，以及如何减少口香糖的使用，提高学生的环保意识。

3.实践活动（用时15分钟）

详细内容：

（1）学生分组，每组进行口香糖污染模拟实验，观察口香糖在不同环境下的溶解度和清洁难度。

（2）各小组记录实验结果，并讨论如何有效地清除口香糖污染。

（3）学生设计并展示一个环保宣传海报，提出减少口香糖使用和正确处理的建议。

4.学生小组讨论（用时5分钟）

详细内容举例回答：

（1）讨论口香糖对环境的具体危害：例如，口香糖粘附在地面，难以清除，影响市容市貌。

（2）讨论减少口香糖使用的措施：例如，提倡使用可降解的口香糖，或在公共场所设置口香糖回收箱。

（3）讨论如何提高公众对口香糖污染问题的认识：例如，通过社交媒体宣传，或在学校社区开展环保教育活动。

5.总结回顾（用时5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调口香糖的正确处理方法和环保意识的重要性。通过提问和回答，巩固学生对口香糖危害的认识，并鼓励学生在生活中实践环保行为。最后，教师总结本节课的重难点，确保学生掌握了口香糖污染的科学知识和解决策略。

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确描述口香糖的成分、制作过程及其对环境和个人卫生的危害。通过实验活动，学生理解了口香糖在不同环境中的溶解度和清洁难度，掌握了口香糖的正确处理方法。

2.实践能力：学生在模拟实验中积极参与，通过实际操作，掌握了实验的基本步骤和注意事项，提高了实验操作能力。在环保宣传海报设计活动中，学生能够结合所学知识，提出具有创意的解决方案，增强了实践创新能力。

3.环保意识：学生通过本节课的学习，深刻认识到个人行为对环境的影响，增强了环保意识。在小组讨论中，学生提出了多种减少口香糖使用和正确处理的建议，表现出对环保问题的关注和责任感。

4.合作交流：在小组讨论和海报设计活动中，学生能够有效沟通，分享实验结果和创意想法，提高了团队合作和交流能力。