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《小英雄雨来》整本书阅读
知识检测与阅读梳理
一、知识检测
作者介绍
1940年,晋察冀边区冀东地区管桦离家奔赴抗日战场,长年转战南北,但浓浓的乡情,给他留下了无限的眷恋。
他从小亲身经历目睹了年长他几岁的本村儿童团团长,带领一群天真无邪的儿童,站岗放哨,给八路军送鸡毛信,上树瞭望,捕捉敌情。
从军后,童年时代的情景,总是像演电影似地一幕幕在脑海中浮现。
就这样,创作了以雨来为主人公的《小英雄雨来》,这成了管桦创作生涯的开端。
人物探究
曾有一些读者来信问“雨来”是不是真人?现在哪里?
之前听说一位解放军同志在天津给学生们做报告,说他就是“雨来”,因为这文章里描述的雨来的生活,同他儿童时代的生活经历一模一样。我没有声明这是一篇小说,生活中有许多这样的儿童,但我不是具体地写一个真人真事。
中国人的乳名相同的太多了。同时我想抗日战争时,那位解放军很可能就是儿童团员,夏日下河洗澡、摸鱼,冬天在冰上打擦滑儿、站岗、放哨、送信、上夜校,这几乎是当时所有孩子们经历的生活。
因此,那位解放军说他就是已经长大已经成为解放军的雨来,也就不足为奇了。
在抗日战争中,我做过一段时期记者,除了到主力部队或游击队时过那种用不着自己操心的集体生活,在地方上却是单独活动。战争生活,在某种意义上说也就是走路生活。给我带路的,有老人青年,也有少年儿童。
经典情节
黑沉沉的夜晚,远处响着闷雷般的大炮声和咕咕的机关枪声,风在旷野上呼啸。而那给我带路的孩子,手拿着红樱枪,挺直着小胸脯,从那黑暗里闪闪发光的眼睛,也能使人感到兴奋而又严肃的神色。仿佛为显示自己的神通广大,总是如飞地走在我前头。
所以雨来的形象并非作者凭空捏造的,而是千千万万在抗日战争里为八路军传递情报、带路,默默支持抗战的儿童原型。
好词好句
妈妈紧跟着追出来。雨来一边跑一边回头看。糟了!眼看要追上了。往哪儿跑呢?铁头正赶着牛从河沿回来,远远地向雨来喊:“往河沿跑!往河沿跑!”雨来听出了话里的意思,转身就朝河沿跑。妈妈还是死命追着不放,到底追上了,可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅,怎么也抓不住。只听见扑通一声,雨来扎进河里不见了。妈妈立在河沿上,望着渐渐扩大的水圈直发愣。
忽然,远远的水面上露出个小脑袋来。雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。
大家呆呆地在河沿上立着。还乡河静静的,河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。不知谁说:“也许鬼子把雨来扔在河里,冲走了!”大家就顺着河岸向下找。突然铁头叫起来:“啊!雨来!雨来!”
晋察冀边区的北部有一条还乡河,河里长着很多芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候,远远望去,黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹,鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来,把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。因此,这村就叫芦花村。
小英雄雨来住在晋察冀边区北部的一条还乡河边,有一次,雨来听到外面有一阵嘈杂声,刚出门就和李大叔撞了满怀,原来敌人正在追捕通讯员李大叔,他机智地将李大叔藏起来,敌人抓不到李大叔,就把雨来抓起来,并对他进行残酷地抽打和审问,可没想到一个儿童宁死不屈。
气急败坏的敌人要把他拉到河边枪毙时,聪明机灵的小英雄雨来趁机跳到河里逃走了。
又有一次,雨来在村口玩耍,碰到日本兵让他带路,小英雄雨来眼珠子一转,带着敌人兜兜转转,最后把他们带到了地雷区,炸得敌人落花流水,哇哇大叫。这一次雨来又用自己的聪明才智战胜了敌人。
二、阅读检测
1.《小英雄雨来》的作者是(???)
A.曹文轩 B.金波 C.老舍 D.管桦
2.《小英雄雨来》这个故事发生在(?????)。
A.晋察冀边区 B.京鲁豫边区 C.晋鲁豫边区 D.河北一带
3.阅读《童年》《小英雄雨来》《爱的教育》三本小说都能用到的方法是(????????)
①一边阅读一边梳理“人物关系”,帮助读懂故事。
②制作“人物档案卡”,记录令自己印象深刻的情节,体会人物形象。
③观看由原著改编的影视剧,从而加深理解。
④把自己当作小说中的主人公,与之一起经历成长中的“笑与泪”。
A.①②③④
B.①②③
C.①③④
D.②③④
4.今年是建党100周年,学校要举行以“革命”为主题的讲故事比赛,下列可以作为你的比赛材料的文章是(????)
A.《小英雄雨来》 B.《海的女儿》
C.《琥珀》 D.《“诺曼底号”遇难记》
5.以下说法不正确的是()。
A.《小英雄雨来》的作者是管桦。
B.《小英雄雨来》写了雨来抗美援朝战争中不断成长,完成了多项重要任务,最终如愿参加了游击队。
C.《小英雄雨来》讲述了雨来聪明勇敢应对日本鬼子的英雄事迹。
6.阅读《小英雄雨来》,猜人物。
②脸晒成酱红色。眉棱、颧骨、下巴,整个脸轮廓分明,得坚毅。两眼黑得发亮,锋利的目光好像刺穿什么似的。
①仰浮的本领最高,送过鸡毛信
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