第一单元我们的节假日 整体教学设计-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版.docxVIP

第一单元我们的节假日整体教学设计-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第一单元我们的节假日整体教学设计-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版

教材分析

“第一单元我们的节假日整体教学设计-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版”以我国的传统节假日为主题，旨在让学生了解节假日的由来、习俗和意义，培养学生热爱祖国传统文化的情感。本单元内容紧密联系学生的生活实际，通过生动的案例和互动活动，帮助学生树立正确的价值观和道德观念，提高法治意识。教材内容丰富，结构清晰，易于学生理解和接受。

核心素养目标

本单元旨在培养学生的文化认同感、社会参与意识和法治观念。通过学习，使学生能够理解并尊重传统节假日的文化内涵，增强对中华优秀传统文化的自豪感；提高学生的社会参与度，培养他们积极参与社会生活的能力；同时，通过了解节假日的法律法规，增强学生的法治意识，形成遵纪守法的良好习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于一些传统节日的简单知识，如春节、中秋节等，但对于节日的深层文化内涵和传统习俗的了解还比较有限。

2.二年级的学生对身边的事物充满好奇心，学习兴趣浓厚，尤其对于节日中的各种习俗和活动表现出较高的参与热情。他们的学习能力强，善于通过观察、模仿和互动来学习新知识。在学习风格上，他们更喜欢直观、形象和有趣的学习方式。

3.学生在学习过程中可能遇到的困难和挑战包括：对于一些较为复杂节日习俗的理解和记忆，以及如何将抽象的法律概念与日常生活联系起来。此外，由于学生年龄较小，他们的专注力有限，可能会在长时间的学习中感到疲劳。

教学资源

-统编版道德与法治二年级上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-网络资源（节日图片、视频资料）

-互动式白板

-学生练习册

-班级讨论小组

-现场教学素材（如节日道具、装饰品）

-家长参与活动指南

-学生作品展示板

教学过程

1.导入新课

-我拿出一张中国传统节日的图片，如春节的灯笼或端午节的粽子，问：“同学们，你们知道这是什么节日吗？你们对这个节日有什么印象？”

-学生们自由发言，分享他们对这个节日的认识和感受。

-我总结：“今天我们要学习的单元是关于我们的节假日，让我们一起探索这些节日的奥秘。”

2.学习节假日的基本知识

-我展示教材中的节假日图片，引导学生观察并说出每个节日的名称。

-学生们翻阅教材，找出每个节日的简单介绍，如时间、习俗等。

-我提问：“哪些节日你们最熟悉？它们分别有什么特别的习俗？”

-学生们回答，我给予肯定和补充。

3.深入探究节日的文化内涵

-我选择一两个节日，如春节和端午节，详细介绍它们的由来、历史背景和文化意义。

-学生们分组讨论，分享他们对这些节日的了解，并尝试解释其文化内涵。

-每组选代表分享讨论成果，我进行点评和总结。

4.活动体验：制作节日小手工

-我准备一些简单的节日手工材料，如剪纸、彩纸等，分发给学生们。

-学生们根据教材中的指导，动手制作节日小手工，如剪窗花、制作粽子等。

-制作过程中，我巡回指导，帮助学生解决操作问题，并鼓励他们发挥创意。

5.节日习俗体验活动

-我设计一些节日习俗体验活动，如模拟包粽子、挂灯笼等。

-学生们分组参与活动，亲身体验节日的乐趣。

-活动结束后，学生们分享体验感受，我进行点评和总结。

6.学习节日的法律法规

-我向学生们介绍与节假日相关的法律法规，如《中华人民共和国节假日安排》。

-学生们通过教材中的案例分析，理解法律法规的重要性。

-我提问：“为什么我们要遵守节假日法律法规？它们对我们的生活有什么影响？”

-学生们回答，我给予肯定和补充。

7.小组讨论：节日的意义

-我组织学生们进行小组讨论，探讨节日的意义和价值。

-学生们从个人、家庭和社会的角度出发，分享他们对节日的看法。

-每组选代表分享讨论成果，我进行点评和总结。

8.家庭作业：节日小调查

-我布置家庭作业，要求学生们回家后调查一个自己感兴趣的节日，了解其历史、习俗和意义。

-学生们需要在下节课前准备好调查报告，并在课堂上分享。

9.课堂总结与反思

-我邀请学生们回顾本节课的学习内容，分享他们的收获和感悟。

-学生们自由发言，我进行总结和反馈。

-我强调节日的文化价值和社会意义，鼓励学生们在日常生活中积极传承和弘扬传统文化。

10.课后延伸活动

-我建议学生们在课后与家人一起庆祝即将到来的节日，记录下庆祝过程和感受。

-学生们可以在下节课上分享他们的庆祝经历，增强对节日的认识和情感。

知识点梳理

一、节日的起源与意义

1.春节的起