15.2.2 分式的加减 课件八年级数学人教版上册.pptxVIP

情境导

一、甲工程队完成一项工程需n天，乙工程队要比甲队多用3天才能完成这项工程，两队共同工作一天完成这项工程的几分之几?

甲工程队一天完成这项工程的

乙工程队一天完成这项工程的

两队共同工作一天完成这项工程的

情境导入

二、2009年、2010年、2011年某地的森林面积(单位：km2)分别是s₁,s₂,s₃,20011年和2010年相比，森林面积增长率提高了多少?

2011年森林面积增长率是

2010年森林面积增长率是

2011年与2010年相比，森林面积增长率提高了

这是关于分式的加减问题，

你会计算吗?

h么

小十才十

对

观察类比

1.观察下列分数加减运算的式子：

【同分母的分数加减法的法则】

同分母的分数相加减，分母不变，分子相加减.

【异分母的分数加减法的法则】

异分母的分数相加减，

先通分，化为同分母的分数，再加减.

观察类比

想一想：以上运算用到什么运算法则?

b十C=?

QQ

2.猜一猜，下列分式的运算结果等于什么?

QC

=?

C

h

异分母加c，先通分，化a为d同分b母c的±分a式d，再加减

QCaCQC0C

同分母分式相加减，分母不变，分子相加减.

h士=b±c

QQQ

例题解析

例题解析

例题解析

(4)2x-1

x+1

1-x

;

随堂练习

例题解析

例题解析

随堂练习

分式加减运算的注意事项：

(1)分母是多项式时，能分解因式的要先分解因式；

(2)分子相加减时，如果分子是一个多项式，要将分

子看成一个整体，先用括号括起来，再运算，可减少出

现符号错误；

(3)分式加减运算的结果要约分，化为最简分式(或整式).

分式加减运算的方法思路：

分母不变

转化为

异分母

相加减

同分母

相加减

通分

转化为

(1)十十

x2x3x

(2)a-b+2b²

X2

y-X

x-3x²-1

V2

y-X

乙

1+x

巩固提高

(3)

(4)

11

a+b

例题解析

随堂练习

例题解析

例题解析

(1)

(2)

(3)

随堂练习