人教版（2019）物理必修一第一章时间 位移 教案 Word版含答案.docxVIP

人教版（2019）物理必修一第一章时间位移教案Word版含答案

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教学内容

人教版（2019）物理必修一第一章“时间和位移”主要包括以下内容：

1.时间的基本概念和单位，包括时间的测量方法和误差分析。

2.位移的定义、表示方法及其与路程的区别和联系。

3.位移-时间关系图像的绘制和分析，包括直线运动和曲线运动。

4.位移的计算公式和运动方程，以及应用这些方程解决实际问题。

5.速度和加速度的概念、计算公式，以及它们与位移、时间的关系。

本章内容涉及物理基础概念和运动学基本规律，旨在帮助学生掌握时间、位移、速度和加速度等基本物理量的定义、计算和应用。

核心素养目标

1.培养学生运用科学思维分析时间、位移等物理概念的能力。

2.提高学生通过实验和观察，对运动进行描述和解释的实践能力。

3.增强学生运用数学工具解决物理问题的数学应用能力。

4.激发学生对自然界运动规律的探究兴趣，培养科学态度和科学精神。

教学难点与重点

1.教学重点

-时间和位移的定义及其测量：重点强调时间和位移这两个物理量的基本概念，如时间的单位换算、位移的矢量性质和位移-时间关系的理解。

例如，讲解时间时，要让学生掌握秒、分、时等时间单位之间的转换，以及如何使用计时器等工具进行时间测量。

-位移-时间图像分析：重点教会学生如何绘制和分析位移-时间图像，理解图像的斜率代表速度，图像的斜率变化代表加速度。

例如，通过展示匀速直线运动和匀加速直线运动的位移-时间图像，让学生观察并理解图像的物理意义。

2.教学难点

-路程与位移的区别：学生常常混淆路程和位移的概念，难点在于理解位移是矢量，具有大小和方向，而路程是标量，只有大小。

例如，通过具体实例（如从A点到B点的直线运动和曲线运动）来让学生区分位移和路程，强调位移的方向性。

-速度和加速度的计算：难点在于理解速度和加速度的定义，以及如何运用物理公式进行计算。

例如，通过分析自由落体运动，让学生理解加速度的概念，并通过计算不同时间点的速度变化来求解加速度，强调加速度是速度变化率的概念。

-运动方程的应用：难点在于将运动方程应用于具体问题，如求解初速度、末速度、位移等。

例如，通过解决实际物理问题（如一辆汽车从静止加速到一定速度所需的时间），让学生学会如何将运动方程与实际情况结合，提高解决问题的能力。

教学资源

-硬件资源：计时器、米尺、卷尺、白板、投影仪

-软件资源：物理模拟软件（如PhETInteractiveSimulations）

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、物理概念动画、在线物理题库

-教学手段：小组讨论、实验演示、问题解答、课堂练习

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提出问题“同学们，你们知道运动员在比赛中如何计时吗？”，引导学生思考时间的测量与物理的关系。

-回顾旧知：简要回顾学生在初中阶段学习的关于时间和空间的基本概念，如距离和速度。

2.新课呈现（约40分钟）

-讲解新知：

-详细介绍时间的单位、测量方法和误差分析。

-解释位移的定义，强调其矢量性质，以及与路程的区别。

-讲解位移-时间关系图像的绘制方法和分析技巧。

-介绍速度和加速度的概念，以及它们的计算公式。

-举例说明：

-通过展示运动员赛跑的例子，说明时间和位移的关系。

-使用自由落体运动的例子，解释加速度的概念。

-互动探究：

-分组讨论，让学生解释自己对于时间和位移的理解。

-进行简单的实验，如使用小车和计时器来模拟直线运动，观察和记录时间和位移的变化。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-让学生独立完成一些位移-时间图像的绘制和分析练习。

-要求学生运用运动方程解决实际问题，如计算汽车从静止加速到一定速度所需的时间和位移。

-教师指导：

-在学生进行练习时，教师巡回指导，解答学生的疑问。

-对学生的练习结果进行点评，指出常见错误和需要注意的地方。

4.总结与作业布置（约5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调时间、位移、速度和加速度的概念及其相互关系。

-布置作业：让学生完成一些关于时间和位移的计算题，以及绘制和分析位移-时间图像的练习题。

5.课后反思与拓展（约10分钟）

-教师引导学生反思本节课的学习内容，讨论在哪些方面有收获，哪些方面还需要进一步学习。

-鼓励学生利用课余时间通过物理模拟软件进一步探索运动规律，加深对物理概念的理解。

知识点梳理

1.时间的基本概念

-时间的定义：时间是指事件发生的顺序和持续的间隔。

-时间的单位：秒（s）、分（min）、时（h）等。

-时间的测量：使用计时器、钟表等工具进行测量