热工基础-机制-(专升本)课程教学大纲.docx

《热工基础》本科课程教学大纲

一、课程基本信息

课程名称

热工基础

FundamentalsofThermalEngineering

课程代码

1080003

课程学分

2

课程学时

32

理论学时

32

实践学时

开课学院

机电学院

适用专业与年级

机械设计制造及其自动化，专升本第一学年

课程类别与性质

专业基础必修课

考核方式

考试

选用教材

《热工基础与应用》傅秦生、978-7-111-51539-5、机械工业出版社、第3版

是否为

马工程教材

否

先修课程

高等数学0100049（4）

课程简介

热是能量存在的主要形式之一，是大部分机械能的来源和终点，是现代社会运转的动力之源。本课程是机械类专业的一门必修课程，通过该门课程的学习，学生能够掌握工程热力学中能量转换的基本定律及热力循环，传热学中热量传递的基本规律，为今后从事与能源及动力机械相关的工作打下基础。通过学习，学生在掌握热力学定律、工质特性、传热理论的基础上，可对各类动力机械和热工设备进行分析，为解决能源动力、节能环保、保温散热、温湿度控制、材料处理等实际工程问题提供支持。

选课建议与学习要求

本课程适合机械设计制造及其自动化专业的专升本学生在第二学期进行学习，要求学生提前掌握高等数学课程中的微积分知识。

本课程要求学生对基本概念、相关的术语和准则有全面系统的了解，要深刻理解热力学定律的实质和传热公式的性质，能灵活运用进行计算，并能对热力过程和系统作分析，具有解决问题的能力。

二、课程目标与毕业要求

（一）课程目标

类型

序号

内容

知识目标

1

掌握热-功转换的基本规律；

2

掌握利用工质性质公式和图表进行热力过程及循环的分析和计算方法；

3

掌握提高热力设备和系统能量利用经济性的基本原则和途径；

4

掌握热传递规律，具备分析热传递特性的能力；

技能目标

5

运用热力学和传热学基本定律进行演绎、推论及解决实际工程问题的能力；

素养目标

(含课程思政目标)

6

课程以“育人为本，德育为先”作为教育方针，培养学生爱国情感和科技报国的使命担当；从思想上激发学生的质量意识、安全意识、节约意识和创新意识；从专业角度培养学生严谨认真的科学精神和精益求精的工匠精神。

（二）课程支撑的毕业要求

1工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和机械专业知识用于解决机械产品设计、制造和运行控制等有关的机械领域复杂工程问题。

1-3能够将相关知识和数学模型方法用于推演、分析机械领域复杂工程问题。

3设计/开发解决方案：能够设计针对机械领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

3-2能够针对特定需求，完成单元（部件）的设计，并能够进行系统或工艺流程设计，在设计中体现创新意识。

5使用现代工具：能够针对机械领域复杂工程问题，开发、选择或使用恰当的技术、资源、现代工具和信息技术工具，实现对复杂机械工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

5-1了解专业常用的现代仪器、信息技术工具、工程工具和模拟软件的使用原理和方法，并理解其局限性。

6工程与社会：能够基于机械工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和机械领域复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

6-2能分析和评价机械工程专业工程实践对社会、健康、安全、法律、文化的影响，以及这些制约因素对项目实施的影响，并理解应承担的责任。

（三）毕业要求与课程目标的关系

毕业要求

指标点

支撑度

课程目标

对指标点的贡献度

1工程知识

1-3

H

1掌握热-功转换的基本规律。

50%

4掌握热传递规律，具备分析热传递特性的能力。

50%

3设计/开发解决方案

3-2

H

3掌握提高热力设备和系统能量利用经济性的基本原则和途径。

50%

5运用热力学和传热学基本定律进行演绎、推论及解决实际工程问题的能力。

50%

5使用现代工具

5-1

M

2掌握利用工质性质公式和图表进行热力过程及循环的分析和计算方法。

100%

6工程与社会

6-2

M

6课程以“育人为本，德育为先”作为教育方针，培养学生爱国情感和科技报国的使命担当；从思想上激发学生的质量意识、安全意识、节约意识和创新意识；从专业角度培养学生严谨认真的科学精神和精益求精的工匠精神。

100%

三、课程内容与教学设计

（一）各教学单元预期学习成果与教学内容

1.热能转换的基本概念

核心知识点：(1)热力系统；(2)工质；(3)热力状态；(4)状态参数和基本状态参数；(5)准平衡（准静态）过程和可逆过程；(6)热力循环。

能力要求：(1)掌握研究热能转换所涉及的基本概念和术语；(2)掌握状态参数及可逆过程的体积变化功和