有力有序说繁华——初中语文八年级上册 22《梦回繁华》教学设计.docx

有力有序说繁华——初中语文八年级上册22《梦回繁华》教学设计

主备人

备课成员

教材分析

《梦回繁华》是初中语文八年级上册的一篇重要课文，通过对唐朝繁华景象的描绘，展现了历史的辉煌与沧桑。本文教学设计旨在引导学生感受古文的韵味，理解文中描绘的历史背景，掌握文中关键信息的提取与分析，从而激发学生对传统文化的热爱。教学内容紧密结合课文，以“有力有序说繁华”为主题，通过解读文本，让学生深入了解唐朝的政治、经济、文化特点，提高学生的文学素养和历史感知能力。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

①通过课文学习，掌握课文中重要词语、成语的含义及其用法；

②理解并能够复述课文内容，把握唐朝繁华景象的特点及其历史背景。

2.教学难点

①培养学生对古文语言的理解能力，尤其是对文中修辞手法的识别与赏析；

②引导学生从文中描绘的繁华景象中提炼出唐朝的政治、经济、文化等核心信息，并进行整合与分析。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择讲授与讨论相结合的教学方法，引导学生深入理解课文内容，通过提问与小组讨论，激发学生的思考与探究；

2.设计“梦回繁华”角色扮演活动，让学生模拟文中人物，亲身体验唐朝的繁华景象，增强学生的情境体验与情感共鸣；

3.运用多媒体教学手段，展示与课文相关的历史图片、视频资料，帮助学生直观感受唐朝的社会风貌，提高教学效果。

教学过程

首先，让我们一起来回顾一下《梦回繁华》这篇课文。这是一篇描绘唐朝盛世的优美文章，作者通过对长安城的繁华景象的细腻描绘，让我们仿佛穿越时空，亲身感受到了那个时代的辉煌。今天，我们将一起深入探讨这篇文章，挖掘其中的主旨和精华。

1.导入新课（5分钟）

上课之初，我会问大家：“同学们，你们对唐朝有什么了解？”通过这个问题，引导学生们回忆已学过的历史知识，为学习新课做好铺垫。然后，我会简要介绍《梦回繁华》的背景，激发学生的兴趣。

2.课文诵读与感悟（10分钟）

请大家齐声朗读课文，注意体会文中描绘景象的韵味。在朗读过程中，我会适时指导学生注意文中关键词语、成语的读音和意义。朗读结束后，邀请几位同学分享他们在诵读过程中的感悟。

3.课文解析与探讨（15分钟）

（1）划分段落，概括大意：请同学们尝试划分课文的段落，并用自己的话概括每个段落的主要内容。

（2）分析重点句子：挑选文中的几个重点句子，如“绣户朝开，翠帘暮卷，金马碧鸡之间，华灯初上，歌舞升平”，引导学生分析句子中的修辞手法，如对仗、排比等，并体会其表达效果。

（3）探讨全文主旨：通过以上分析，引导学生总结全文主旨，即通过对唐朝繁华景象的描绘，表达作者对那个时代的向往和赞美。

4.课堂活动：梦回繁华角色扮演（15分钟）

为了让大家更好地体会课文内容，我们将进行一个角色扮演活动。将同学们分成若干小组，每组选择一个角色，如皇帝、官员、商人、百姓等，根据课文内容编写对话，进行表演。通过这个活动，让学生们亲身体验唐朝的繁华，增强对课文的理解。

5.课文拓展与思考（10分钟）

在角色扮演活动结束后，我会引导学生们思考以下问题：

（1）唐朝为何能创造出如此繁荣的景象？

（2）从课文中的繁华景象中，我们可以看到唐朝哪些方面的特点？

（3）这种繁荣背后有哪些值得我们学习的精神品质？

6.总结与作业布置（5分钟）

最后，我会对本节课的内容进行简要总结，强调课文的重点和难点。同时，布置以下作业：

（1）熟读课文，背诵重点段落；

（2）结合课文内容，写一篇关于“梦回繁华”的感悟文章；

（3）查阅资料，了解唐朝的其他历史事件，为下节课做准备。

知识点梳理

《梦回繁华》这篇课文为我们展现了一幅生动的唐朝盛世图景，通过对这些知识点的梳理，我们可以更深入地理解课文内容，掌握唐朝的历史文化特点。

1.唐朝历史背景

-唐朝是中国历史上一个强盛的朝代，分为初唐、盛唐和晚唐三个时期。

-盛唐时期，国力强盛，经济繁荣，文化艺术达到了一个高峰。

2.课文内容概括

-课文通过对长安城的描绘，展现了唐朝的繁荣景象。

-描述了长安城的建筑、市井、宫廷、民间等各个方面的繁华。

3.重点词语与成语

-重点词语：绣户、翠帘、金马碧鸡、华灯初上、歌舞升平。

-成语：梦回、繁华、车水马龙、灯红酒绿、金碧辉煌。

4.文学手法分析

-对仗：如“绣户朝开，翠帘暮卷”。

-排比：如“市列珠玑，户盈罗绮”。

-比喻：如将繁华的长安城比作“人间天堂”。

5.唐朝政治、经济、文化特点

-政治：唐朝实行科举制度，选拔人才，加强中央集权。

-经济：唐朝商业繁荣，城市规模宏大，对外贸易发达。

-文化：唐朝文化昌盛，诗歌、书法、绘画等领域取得了辉