人教（蒙教版）七年级下册信息技术 1.4网络安全与道德 教学设计.docx

人教（蒙教版）七年级下册信息技术1.4网络安全与道德教学设计

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：人教（蒙教版）七年级下册信息技术1.4网络安全与道德

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息素养、安全意识和道德修养。通过学习网络安全与道德，学生将能够理解网络安全的重要性，掌握基本的网络安全知识和防护技能，提高个人信息保护意识；同时，培养良好的网络行为习惯，形成正确的网络道德观念，自觉遵守网络道德规范，为构建和谐网络环境做出贡献。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触过计算机基本操作、网络基础知识和一些简单的信息检索技巧。他们对网络的基本使用有了一定的了解，但关于网络安全和道德的知识相对较少。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生对新鲜事物充满好奇，对于网络和信息技术有着浓厚的兴趣。他们在操作电脑和网络方面具备一定的动手能力，喜欢通过实践来学习。同时，他们更倾向于直观、互动和游戏化的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解网络安全原理和道德规范时可能会遇到一些困难，如网络安全概念抽象、道德规范难以把握等。此外，由于网络环境的复杂性和多样性，学生在实际操作中可能会遇到如何应用所学知识解决实际问题的挑战。对于一些网络素养较低的学生，可能还需要克服对电脑和网络操作的恐惧心理。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，先介绍网络安全与道德的基本概念，然后引导学生进行讨论，以加深理解。

2.设计网络安全案例分析活动，让学生通过角色扮演模拟网络安全事件，探讨解决方案。

3.利用多媒体教学资源，如网络安全动画、视频等，增强学生的直观感受，提高学习兴趣。

4.布置课后实践任务，让学生在家长的监督下实际操作，体验网络安全防护措施，巩固所学知识。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

通过提问方式引导学生回顾已学过的网络知识，如：“同学们，我们在之前的课程中学过哪些网络操作？在使用网络时，我们可能会遇到哪些风险？”接着引出本节课的主题：“今天我们将学习如何保护自己不受网络威胁，这节课的主题是网络安全与道德。”

2.新课讲授（15分钟）

a.讲解网络安全的基本概念，包括网络安全的重要性、常见的网络安全威胁（如病毒、黑客攻击等）以及网络安全防护的基本措施。

b.介绍网络道德的基本原则，包括尊重他人隐私、不进行网络欺诈、不传播不良信息等。

c.通过案例分析，讲解网络安全事故的后果和预防方法，让学生认识到网络安全问题的严重性。

3.实践活动（10分钟）

a.分组进行网络安全模拟演练，每组模拟一次网络安全事件，如模拟病毒攻击，让学生思考并采取相应的防护措施。

b.利用教学软件或在线资源，让学生实际操作设置电脑防火墙和防病毒软件，学习如何配置网络安全参数。

c.学生进行网络道德情景剧表演，通过角色扮演，让学生在实践中理解网络道德规范。

4.学生小组讨论（10分钟）

a.讨论网络安全的重要性，举例回答：“如果我们的个人信息被泄露，可能会带来哪些后果？”

b.探讨如何提高网络安全意识，举例回答：“我们在日常生活中可以采取哪些措施来保护自己的网络安全？”

c.分析网络道德规范，举例回答：“在网络交流中，我们应该如何尊重他人？”

5.总结回顾（5分钟）

通过提问方式让学生回顾本节课的重点内容，如：“同学们，我们今天学习了哪些网络安全知识？我们如何在实际生活中应用这些知识来保护自己？”教师总结本节课的重点，强调网络安全与道德在日常生活中的应用，并布置相关的课后作业，以巩固所学知识。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生能够理解网络安全的基本概念，掌握网络安全防护的基本措施，如安装防病毒软件、定期更新操作系统等。他们能够识别常见的网络安全威胁，如病毒、钓鱼攻击等，并了解如何防范这些威胁。此外，学生还能够阐述网络道德的基本原则，如尊重他人隐私、不传播不良信息等。

2.技能提升方面：

学生通过本节课的学习，能够实际操作设置电脑的防火墙和防病毒软件，提高个人信息安全防护能力。在实践活动中，学生通过模拟网络安全事件，学会了如何分析网络安全问题并采取有效的应对措施。此外，学生还能够通过网络道德情景剧的表演，提升自己的网络沟通技巧和团队协作能力。

3.意识培养方面：

学生在学习过程中，网络安全意识得到了显著提高。他们开始意识到网络安全问题的严重性，并在日常生活中更加注重个人信息保护。同时，学生的