2024年教师招聘考试题库.docx

教师招聘考试題库《基础教育課程改革（新課程改革）》必看知识点(最新版)(二)

简答題??伴随課程改革的深人，教师要走出封闭、狭隘和垄断的阴影，在新的課程环境下重塑自已并界定角色职能。結合自已的教学实际，談談新課程中教师角色将发生哪些转变？

参照答案:

【出題思绪】考察教师职业化的角色认知问題。

【参照答案】从教师与学生的关系看，新課程要讨教师应当是学生学习的增进者。

（1）教师是学生学习能力的培养者。首先，現代科学知识量多且发展快，教师要在短短的几年学校教育時间里把所教学科的所有知识传授給学生已不也許，并且也没有这个必要，教师作為知识传授者的老式地位被动摇了。另一方面，教师作為学生唯一知识源的地位已经动摇。（2）教师是学生人生的引路人。这首先要讨教师不能仅仅是向学生传播知识，而是要引导学生沿着对的的道路前进，并且不停地在他們成長的道路上设置不一样的路标，引导他們不停地向更高的目的前进。另首先要讨教师从过去作為“道德說教者”“道德偶像”的老式角色中解放出来，成為学生健康心理、健康品德的增进者、催化剂，引导学生学会自我调适、自我选择。

从教学与研究的关系看，新課程要讨教师应当是教育教学的研究者。

教师自已就应当是一种研究者，教师既研究者意味着，教师在教学过程中要以研究者的心态置身于教学情境之中，以研究者的眼光审阅和分析教学理论与教学实践中的多种问題，对自身的行為进行反思，对出現的问題进行探究，对积累的经验进行总結，并形成规律性的认识。它是教师由“教书匠”转变為“教育家”的前提条件，是教师持续进步的基础，是提高教学水平的关键，是发明性实行新課程的保证。

从教学与課程的关系看，新課程要讨教师应当是課程的建设者和开发者。

教师要形成强烈的課程意识和参与意识，变化以往学科本位论的观念和消极被动的做法，理解和掌握各个层次的課程知识，包括国家层次、地方层次、学校层次、課堂层次和学生层次，以及这些层次之间的关系；教师要提高和增强課程建设能力，使国家課程和地方課程在課堂实行中不停增值、不停丰富；新課程越来越需要教师具有开发本土、乡土化、校本化的課程的能力，教师要培养自已課程开发的能力；教师还要培养課程评价的能力，学会对多种教材进行评鉴，对課程实行的状况进行分析，对学生学习的过程和成果进行评估。

从学校与小区的关系来看，新課程要讨教师应当是小区型的开放的教师。

伴随社会发展，学校渐渐地不再只先小区中的一座“象牙塔”，与小区生活毫无联络，而是越来越广泛地同小区发生多种各样的内在联络。教师的角色必须从仅仅是专业型教师、学校型教师，拓展為小区型教师。教师角色是开放型的，教师要尤其重视运用小区资源来丰富学校教育的内容和意义。2、单项选择題??“小明这学期的期中考试英語成绩得分在班级中占到第20名。”此句话中运用了_____。

①形成性评价②外部评价③终止性评价④相对评价

A:①②③

B:②③④

C:②③④

D:①②③④

参照答案:B本題解【出題思绪】本題考察考生对不一样課程评价的掌握。【参照答案】B

【名师点睛】形成性评价是在教学过程中，為调整和完善教学活动，保证教学目的得以实現而进行确实定学生学习成果的评价。终止性评价是对一种学段、一种学科教学的教育质量的评价，其目的是对学生阶段性学习的质量做出結论性评价，评价的目的是給学生下結论或者給分等。小明的期中英語考试成绩是在一段教学之后，不是教学过程中，因此不是形成性评价，是终止性评价。同步也是外部給他的评价。在班级中占到第20名，因此是相对评

3、多选題??第八次課程改革中倡导的学生的学习方式是_____。

A:探究学习

B:合作学习

C:自主学习

D:意义学习

参照答案:ABC

4、简答題??考试的時候，我很紧张，不过一想到考完后就可以玩电脑了，一下子有了动力。我认真地做卷子，考试結束后，老师把卷子发下来分析试卷，一看自已得了72分，及格了，有进步，心里很快乐，感觉还不錯。可老师分析试卷的時候，我和同桌說了几句话，老师走过来让我不要太兴奋，說别看得了72分，是第48名，还是全班倒数。我的头立既低了下去，我考得再好也考不过人家，我总是失败，哎！

請运用新課改的有关评价规定及特点评析老师的做法。

参照答案:

【出題思绪】本題考察考生对新課程评价方式的理解。

【参照答案】新課改倡导发展性评价和鼓励性评价，而不是筛选与甄别式的评价，强调立足过程，增进发展。强调评价方式从客观冷静到人性关怀；从单一的评价原则到多元个性的评价原则，强调评价主体的多元化，评价方式的多元化，评价目的从辅助知识学习到全面育人。

在案例中，教师仍固守老式的评价方式，从评价主体看，只重视自已的评价，忽视学生的评价；从评价内容来看，只重视学习成果的评价，忽视学习过程的评价；从评价原则来看，只重视知识与技能的评价，