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人教高中体育7.3正面双手上手传球教案

主备人

备课成员

教学内容

教材：《人教版高中体育》第七章第三节

内容：正面双手上手传球

本节课主要教授正面双手上手传球的基本技术，包括传球时的姿势、手臂的摆放、传球的力量与方向控制。具体内容包括：

1.正面双手上手传球的基本姿势与动作要领。

2.传球时的手臂摆放和手腕的运用。

3.传球力量的调整与控制。

4.传球方向的判断与调整。

5.传球技术的实践训练。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德三大核心素养。通过正面双手上手传球的学习与实践，学生将提高运动技能，增强团队协作能力，培养良好的运动习惯。同时，通过传球技术的训练，学生能够提升身体协调性、灵活性和力量控制，促进身心健康。此外，学生在遵守比赛规则、尊重对手、展示公平竞争精神的过程中，将培养良好的体育道德和品格。

学情分析

本节课面向的是高中年级学生，他们在知识层面上已经具备了一定的体育理论基础，掌握了一些基本的运动技能。在能力方面，学生具备基本的运动协调能力，但正面双手上手传球技术可能尚不熟练，需要在实践中不断改进。素质方面，学生具有一定的团队意识和竞技精神，但可能缺乏在高强度运动下的持久力和稳定性。

学生在行为习惯上，由于长期的学习生活，可能存在运动量不足、运动意识不强的问题，这可能会影响他们在体育课上的积极参与度。另外，由于个性差异，部分学生可能在团队合作中表现出较为内向的性格，需要通过教学活动激发他们的参与热情。

针对这些学情，本节课的教学设计将注重实践操作，通过分组练习和比赛，激发学生的兴趣和参与度，同时注重个体差异，鼓励每个学生都能在传球技术上有所进步，从而提高整体的教学效果。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.演示法：教师通过标准动作演示，让学生直观地了解正面双手上手传球的正确姿势和动作流程。

2.分组练习法：将学生分成若干小组，进行传球练习，鼓励学生相互学习、纠正动作，培养团队合作精神。

3.比赛法：通过组织小型比赛，激发学生的竞技热情，提高技术的实际应用能力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用教学视频，展示传球技术要点和错误动作对比，帮助学生理解技术细节。

2.教学软件：利用体育教学软件，进行传球技术的模拟训练，帮助学生自主练习。

3.互动式教学：通过教师与学生的互动问答，以及学生之间的互动交流，增强课堂的互动性和趣味性。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段精彩的排球比赛视频，展示正面双手上手传球的重要性和精彩瞬间，引发学生对传球技术的兴趣。

2.提出问题：询问学生传球在排球比赛中的作用，以及他们对于正面双手上手传球的了解程度。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解传球的基本姿势：详细讲解传球时的站位、手臂摆放、手腕运用等关键动作要领。

-用时：5分钟

2.示范传球动作：教师现场演示正面双手上手传球动作，强调动作的连贯性和力量控制。

-用时：5分钟

3.互动讨论：让学生模仿示范动作，教师逐一纠正，引导学生探讨传球技巧，理解传球原理。

-用时：5分钟

三、巩固练习（15分钟）

1.分组练习：将学生分成若干小组，进行正面双手上手传球的分组练习，教师巡回指导，纠正动作。

-用时：10分钟

2.小组比赛：组织小组间进行传球比赛，要求学生在规定时间内完成一定数量的传球，提高学生的竞技能力和团队协作意识。

-用时：5分钟

四、课堂提问与互动（5分钟）

1.教师提问：针对传球技术的关键点，教师提出问题，检查学生对新知识的理解和掌握程度。

-用时：2分钟

2.学生提问：鼓励学生提出自己在练习过程中遇到的问题，教师现场解答，促进师生互动。

-用时：3分钟

五、情师生互动环节（5分钟）

1.学生展示：挑选几名学生进行传球展示，其他学生对其表现进行评价，教师总结反馈，鼓励优秀表现。

-用时：3分钟

2.教学创新：利用教学软件，进行传球技术的模拟训练，让学生在虚拟环境中自主练习，提高学习的趣味性和实效性。

-用时：2分钟

六、课堂小结（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的学习内容，强调正面双手上手传球技术的要点和重要性。

-用时：3分钟

2.学生反馈：学生分享本节课的学习收获和感受，教师给予肯定和鼓励。

-用时：2分钟

总计用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-排球比赛规则与裁判法：介绍排球比赛的规则、裁判手势以及比赛中的常见违规行为，帮助学生更深入地理解排球比赛的规则和裁判工作。

-排球技术视频：收集一些国内外优秀排球运动员的正面双手上手传球技术视频，让学生通过观看视频