湘教版地理八年级上册 2.1 中国的地形 第2课时 地形复杂多样教案.docx

湘教版地理八年级上册2.1中国的地形第2课时地形复杂多样教案

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教材分析

本节课选自湘教版地理八年级上册的2.1节，主题为“中国的地形”，聚焦于第2课时“地形复杂多样”。教材通过阐述我国地形的主要特征，旨在帮助学生建立对地形类型及其分布的基本认识。课程内容紧密联系实际，通过丰富的地图资料和实例，展现我国地形的多样性及其对自然环境与人类活动的影响，强调地形与生活的密切关系，提升学生的地理素养。本节课将重点探讨山地、高原、盆地等主要地形区的特点及其对我国气候、河流和资源分布的影响。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握我国地形的主要特征，包括山地、高原、盆地等的分布特点。

-理解地形对气候、河流及人类活动的影响，如山脉对降水的阻挡作用，高原对气候的冷干效应等。

-能够运用地图资料分析地形与地理环境的关系，识别不同地形区的地理特征。

2.教学难点

-地形类型与特征的记忆与区分，尤其是各种地形对环境的具体影响。

-地图阅读与分析能力的培养，如何从地图中获取地形信息，并运用到实际问题的解决中。

-将理论知识与实际案例相结合，如理解地形如何影响区域发展、资源分布等，并能够举例说明。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生提前预习湘教版地理八年级上册教材，特别是2.1节“中国的地形”相关内容。

2.辅助材料：准备中国地形图、不同地形区的典型图片及相关地形特征的视频资料，用于直观展示和讲解。

3.实验器材：准备放大镜、地球仪等，辅助学生观察地形图细节，增强空间感知能力。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，便于学生合作探究地形特点及其影响；设置展示区，供学生展示学习成果。

教学过程

首先，让我们打开教材，翻到湘教版地理八年级上册的2.1节“中国的地形”。今天我们将深入了解我国地形的复杂多样性和它们对环境与人类活动的影响。

1.导入新课

（1）复习提问

“同学们，上一节课我们学习了什么内容？谁能来说说看？”（等待学生回答）很好，我们学习了我国地形的总体特点。那么，有谁知道我国地形的主要类型有哪些呢？（等待学生回答）是的，主要有山地、高原、盆地、平原和丘陵。

（2）引入新课

“今天我们将进一步探讨这些地形类型的特点以及它们在我国的具体分布情况，了解它们对我们生活的影响。”

2.自主探究

（1）发放地形图，让学生观察并思考以下问题：

“请同学们观察手中的地形图，找一找我国的主要山脉、高原、盆地等地形区，并思考这些地形区的分布特点。”

（2）学生分组讨论，分享观察成果。

3.讲解新课

（1）山地特点及分布

“通过观察，我们可以看到我国山地主要分布在西部地区，如喜马拉雅山脉、昆仑山脉等。山地具有海拔高、坡度陡、地形复杂等特点，对气候、河流及人类活动有着重要影响。”

（2）高原特点及分布

“接下来，我们看看高原。我国的高原主要分布在西部地区，如青藏高原、云贵高原等。高原海拔较高，气候干燥，植被较少，对周围地区的气候有着显著的影响。”

（3）盆地特点及分布

“盆地则是另一种地形类型，如四川盆地、吐鲁番盆地等。盆地四周环山，气候相对封闭，有利于资源的聚集和独特自然景观的形成。”

4.学生活动

（1）让学生结合地图，指出我国的主要地形区。

（2）讨论地形对气候、河流及人类活动的影响。

5.案例分析

（1）展示长江流域、黄河流域地形对河流的影响。

“同学们，请看这两个案例。长江和黄河流经我国不同的地形区，它们的流域地形对河流的水文特征有何影响呢？”

（2）学生分组讨论，分享观察和分析成果。

6.总结本节课内容

（1）回顾本节课学习的地形类型及分布特点。

（2）强调地形对气候、河流及人类活动的影响。

7.布置作业

（1）复习本节课内容，整理地形类型及分布的笔记。

（2）完成课后练习，巩固所学知识。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《中国地理概述》：选择与地形相关的章节，深入了解中国地形的形成、特点及其对自然环境的影响。

-《中国气候》：阅读与地形相关的部分，探究地形因素如何影响中国的气候分布和特点。

-《中国河流与湖泊》：了解不同地形对河流走向、水系发育的影响，以及河流对地形的作用。

2.自主学习和探究

-鼓励学生利用图书馆、互联网等资源，搜集更多关于中国地形的资料，如山脉的分布、高原的形成、盆地的特点等。

-学生可以选取一个感兴趣的地形区，深入研究其地理特征、生态环境、人文活动等方面的内容，并撰写研究报告。

-组织学生参与地理实践活动，如户外考察、模拟实验等，让学生亲身体验地形对环境的影响。

3.课题研究

-设立课题研究小组，让学生针对地形与气候、河流、资源分布等主题进行深入研究。

-引导学生运用地理信息系统（GIS）等工具