初中体育与健康八年级全一册 第五章 排球——排球正面双手传球 教案.docxVIP

初中体育与健康八年级全一册第五章排球——排球正面双手传球教案

主备人

备课成员

教材分析

“初中体育与健康八年级全一册第五章排球——排球正面双手传球教案”以培养学生排球技能和锻炼学生身体素质为目标，详细介绍了排球正面双手传球的技术要领和训练方法。本节课内容与教材紧密相连，旨在让学生掌握正确的传球技巧，提高排球运动水平，同时注重培养团队合作意识和运动素养。

核心素养目标

培养学生运动能力，通过排球正面双手传球技术的学习与练习，提高学生的身体协调性、灵活性和力量；发展体育品德，培养学生遵守规则、尊重对手、团队合作的精神；增强健康意识，让学生了解运动对身体健康的积极影响，形成定期参加体育锻炼的习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

-排球正面双手传球的基本姿势：强调站位、脚步、身体平衡等要素，确保学生在传球时能够保持正确的身体姿态，例如，双脚开立与肩同宽，膝盖微弯，身体重心稍前倾。

-传球手法的准确性：教授学生如何正确使用双手进行传球，包括手臂的摆放、手腕的运用、力量的分配等，例如，传球时双手应平行，手腕放松，用力均匀。

-团队配合与战术意识：通过实战练习，让学生理解在比赛中如何与队友配合，如何根据场上的情况调整传球策略。

2.教学难点

-正确的身体协调性：学生在传球时往往难以同时控制身体平衡和手部动作，例如，传球时容易身体后仰，导致传球不准确。

-力量与节奏的控制：学生往往在传球时用力过猛或不够，影响传球的稳定性和准确性，例如，力量过大容易造成球飞出界外，力量过小则可能导致球传不到位。

-观察与判断能力：学生在比赛中需要快速观察对手的站位和队友的位置，做出准确的传球判断，这需要一定的经验和敏锐的观察力，例如，如何在对方防守队员的空档中找到队友，并准确传球。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：每人一本《初中体育与健康八年级全一册》。

2.辅助材料：准备排球正面双手传球的示范视频，以及传球动作分解的图片。

3.实验器材：排球若干，确保球的弹性和大小适合学生使用。

4.教室布置：将教室划分为实践操作区和休息区，实践操作区布置为排球场地样式，以便学生进行传球练习。

教学过程设计

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段精彩的排球比赛视频，特别是正面双手传球的精彩瞬间，引发学生对排球运动的兴趣。

-提出问题：询问学生传球在排球比赛中的重要性，以及他们对于正面双手传球的理解。

2.讲授新课（15分钟）

-讲解传球基本姿势：站在场地中央，示范正确的传球姿势，包括站位、脚步、身体平衡等，并让学生跟随模仿。

-讲解传球手法：详细解释双手传球的手臂摆放、手腕运用、力量分配等技巧，并示范传球动作。

-讲解团队配合与战术意识：通过实际案例分析，讲解如何在比赛中与队友配合，调整传球策略。

3.巩固练习（10分钟）

-分组练习：将学生分为若干小组，每组进行正面双手传球的练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

-练习反馈：每组练习后，让学生自我评价，并邀请几组进行展示，教师给予点评和指导。

4.课堂提问与师生互动（5分钟）

-提问：询问学生在练习中遇到的问题，以及他们对于正面双手传球的理解。

-互动：教师与学生一起讨论如何解决练习中遇到的问题，分享传球技巧。

5.解决问题及核心素养能力的拓展（5分钟）

-解决问题：针对学生在练习中出现的共性问题，教师提供解决方案，如如何保持身体平衡、如何控制传球力量等。

-核心素养拓展：通过小组讨论，让学生思考如何在比赛中运用正面双手传球技术，以及如何通过排球运动培养团队合作精神和健康意识。

6.总结与反思（5分钟）

-总结：回顾本节课的主要内容，强调正面双手传球技术的要点。

-反思：让学生分享本节课的学习收获，以及如何在今后的训练和比赛中运用所学知识。

整个教学过程注重学生的参与和体验，通过实践练习和师生互动，帮助学生掌握正面双手传球技术，同时培养他们的团队合作意识和健康意识。

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.技术掌握：学生能够熟练掌握排球正面双手传球的基本姿势和手法，传球动作规范，力量和节奏控制得当。

2.身体素质提升：通过传球练习，学生的身体协调性、灵活性和力量得到了增强，运动能力有所提升。

3.团队配合：学生在练习中学会了如何与队友有效沟通和配合，提高了团队合作能力，能够在比赛中更好地协同作战。

4.战术意识：学生开始理解正面双手传球在比赛中的战术意义，能够根据场上的实际情况做出合理的传球决策。

5.健康意识：学生通过排球运动，增强了对身体健康的认识，形成