青岛出版社初中信息技术 七年级下册第二单元 第8课 工作汇报 教学设计.docx

青岛出版社初中信息技术七年级下册第二单元第8课工作汇报教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以“工作汇报”为主题，紧密结合青岛出版社初中信息技术七年级下册第二单元第8课的内容，旨在让学生掌握运用信息技术进行有效表达与沟通的能力。设计上，首先通过复习导入，激活学生已掌握的PPT制作技能；接着，结合课本实例，引导学生学习如何设计美观、逻辑清晰的工作汇报PPT；然后，组织学生进行小组合作，实际操作制作汇报PPT，注重培养学生团队协作和解决问题的能力；最后，开展课堂展示与评价，让学生在实践中不断提高表达与沟通技巧。整个教学过程注重与课本知识的关联，强调实用性和知识深度的适宜性。

二、核心素养目标

培养学生信息素养，提升其运用信息技术解决问题的能力；强化学生的数字化创造与表达能力，使其能够通过PPT制作展示思维逻辑和研究成果；加强学生的团队合作意识，提高沟通协调能力；培养学生批判性思维，学会评价和反思工作汇报的效果，不断优化表达方法和内容，形成持续探究与改进的学习习惯。这些目标与课本内容紧密结合，旨在全面提升学生的学科核心素养。

三、学习者分析

1.学生已掌握了PPT的基本操作，如插入幻灯片、文本框、图片等，以及简单的动画效果设置。他们还在上一单元学习了如何收集和处理信息，为本课的工作汇报打下了基础。

2.七年级学生对新鲜事物充满好奇，对信息技术课程有一定的学习兴趣。他们在操作计算机和互联网搜索方面表现出一定的能力，但创造力和逻辑思维能力有待提高。学生的学习风格多样，有的喜欢独立探索，有的则更倾向于合作交流。

3.学生在制作工作汇报PPT时可能遇到的困难和挑战包括：如何将大量信息进行有效整合，使之逻辑清晰；如何设计美观的幻灯片布局和配色；以及如何在实际汇报时克服紧张情绪，流畅地表达自己的观点。此外，团队协作过程中，学生可能面临沟通不畅和任务分配不均的问题。

四、教学资源

-软件资源：计算机、PPT软件、投影仪

-硬件资源：网络、计算机教室、麦克风

-课程平台：学校学习管理系统、班级群共享平台

-信息化资源：电子教材、在线PPT模板库、教学视频

-教学手段：讲授、示范、小组合作、实践操作、评价反馈

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

创设情境：教师通过展示一份精美的PPT工作汇报，让学生想象自己是一位项目汇报人，需要在有限时间内向观众展示项目成果。接着提出问题：“如何制作一份既美观又具有说服力的PPT工作汇报？”引发学生思考，激发学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕以下教学重点进行讲解：

a.PPT设计原则：简洁、美观、逻辑清晰

b.PPT制作技巧：字体、颜色、图片、图表的运用

c.汇报演讲技巧：语言表达、肢体语言、时间控制等

通过讲解，确保学生理解和掌握新知识。

3.巩固练习（15分钟）

学生以小组为单位，根据教师提供的选题，合作完成一份工作汇报PPT。在此过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，引导学生运用所学知识。

4.课堂提问（5分钟）

教师随机抽取几组学生的PPT作品进行展示，并提出以下问题：

a.你们的作品是如何遵循PPT设计原则的？

b.在制作过程中遇到了哪些问题，是如何解决的？

c.你们认为哪些部分还需要改进？

通过提问，检查学生对新知识的掌握情况，并引导学生进行自我评价和反思。

5.创新教学环节：师生互动（5分钟）

教师邀请一位学生上台进行工作汇报演示，其他学生作为观众，从PPT设计、演讲技巧等方面给予评价。教师在此过程中适时给出建议，引导学生如何在实践中提高表达与沟通能力。

6.解决问题及核心素养能力拓展（5分钟）

教师针对学生在PPT制作和汇报过程中遇到的问题，进行总结和解答。同时，提出以下拓展要求：

a.学生课后收集更多关于PPT制作的优秀案例，提高审美能力。

b.观看优秀汇报视频，学习演讲技巧，提高自己的表达能力。

c.小组内进行角色互换，让每位成员都担任一次汇报人，培养团队合作意识。

7.总结与反思（5分钟）

教师引导学生总结本节课所学内容，强调制作工作汇报PPT时的注意事项。同时，让学生反思自己在课堂上的表现，鼓励他们在课后继续努力，不断提高。

整个教学过程注重师生互动，凸显重难点，确保学生在实践中解决问题，提升核心素养能力。用时总计45分钟。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-图书资源：推荐学生阅读与信息技术应用相关的图书，如《PPT设计从入门到精通》、《演讲与口才》等，以加深对工作汇报制作和演讲技巧的理解。

-视频教程：鼓励学生观看专门讲解PPT制作和演讲技巧的教学视频，这些视频可以在学校图书馆或在线教育平台上找到。

-实践案例：收集和分享一些优