六年级下册心理健康教案-第四课 探索发现乐趣多｜辽大版.docxVIP

六年级下册心理健康教案-第四课探索发现乐趣多｜辽大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：辽大版六年级下册心理健康教案-第四课探索发现乐趣多

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：[具体上课日期和时间]

4.教学时数：1课时

本节课旨在引导学生发现生活中的乐趣，培养积极向上的心态，提高心理健康水平。通过讨论、分享和互动，让学生学会从日常生活中寻找乐趣，增强对生活的热爱和好奇心。

二、核心素养目标

1.培养学生的自我认知能力，使其能够识别和表达自己的情绪和需求。

2.增强学生的社会参与意识，鼓励其在集体中发现乐趣，提升团队协作能力。

3.提升学生的生活适应能力，帮助其学会在日常生活中寻找和创造乐趣，培养积极乐观的生活态度。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.帮助学生认识到乐趣存在于日常生活的各个方面。

2.引导学生学会分享乐趣，增进与他人的情感交流。

难点：

1.学生可能难以发现或意识到生活中的小乐趣。

2.学生可能不善于表达和分享自己的乐趣。

解决办法：

1.通过举例和讨论，展示日常生活中常见的乐趣，如游戏、学习、运动等，让学生思考并发现个人生活中的乐趣。

2.设计互动环节，如小组分享、角色扮演，鼓励学生表达自己的乐趣，并在分享中学习倾听和回应他人。

3.引入心理学小知识，如正向心理学的概念，帮助学生理解乐趣对心理健康的重要性。

4.对表达能力较弱的学生，提供简单的句型或词汇模板，帮助他们更好地表达自己的感受和想法。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：简要介绍乐趣心理学的基础知识，为学生提供理论框架。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生分享个人经验，探讨如何发现和创造乐趣。

3.情景模拟法：通过模拟日常生活场景，让学生在实践中学会发现乐趣。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示关键概念和案例，增强视觉效果。

2.教学游戏：设计互动游戏，让学生在游戏中体验乐趣。

3.网络资源：利用网络资源，如视频、文章等，丰富教学内容，提高学习兴趣。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布关于探索乐趣的案例和问题，要求学生预习并记录感受。

设计预习问题：如“你在生活中发现的乐趣有哪些？它们是如何给你的生活带来积极影响的？”

监控预习进度：通过平台反馈功能，跟踪学生的预习情况，及时提供帮助。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读案例，思考乐趣的含义和来源。

思考预习问题：学生记录自己在生活中发现的乐趣，并思考其对情绪的影响。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，为课堂讨论做准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过一个关于积极心理学的趣味故事，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解乐趣心理学的基础概念，如心流体验、正面情绪等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享各自的乐趣故事，并探讨如何创造乐趣。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助理解乐趣与心理健康的关系。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考乐趣如何在日常生活中实现。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享个人经验，学习他人的乐趣创造方法。

提问与讨论：学生提出自己在探索乐趣过程中遇到的问题，并参与集体讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业让学生记录一周内每天发现的乐趣，并分析其带来的积极变化。

提供拓展资源：提供心理学相关的书籍和网站，鼓励学生进一步探索乐趣的心理学基础。

反馈作业情况：批改作业，针对学生的记录和分析给予反馈和建议。

学生活动：

完成作业：学生认真完成乐趣记录作业，反思自己的情绪变化。

拓展学习：学生利用提供的资源，深入学习乐趣心理学，尝试将新知识应用于生活。

反思总结：学生总结自己在探索乐趣过程中的收获，提出改进建议，促进自我提升。

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《乐趣的力量：积极心理学在生活中的应用》

-《日常生活中的心理学小技巧：如何创造乐趣》

-《心理学与幸福：探索乐趣与幸福感的关联》

-《青少年心理健康指南：如何在成长中寻找乐趣》

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生阅读以上拓展材料，深入了解乐趣心理学的理论和实践应用。

-学生可以尝试记录自己每天的乐趣时刻，持续一周，分析这些时刻如何影响自己的情绪状态和心理健康。

-探究不同类型的乐趣（如静态乐趣、动态乐趣）对个人情绪和认知功能的影响，并撰写一篇短文分享自己的发现。

-学生可以选择一项兴趣活动，如绘画、音乐、运动等，持续练习并记录其带来的乐趣和成长过程。

-鼓励学生阅读《青少年心理健康指南》，了解如何在成长过程中面对挑战，寻找和创造乐趣。