活动一 我为班级出把力（教案）四年级上册综合实践活动人教版.pdf

第一单元欢乐校运会

活动一我为班级出把力

活动目标：

知识与技能：知道校运会期间每个人都应是活动的主体。

过程与方法：组建本班在校运会期间的各个工作小组，学习分工与

合作。

情感态度与价值观：增强主人翁的意识，珍惜集体荣誉，乐意为集体

作贡献。

活动重点：明确自己的任务，并在实施过程中加以完善。

活动难点:;收集资料和信息，进行整理、归类，并向别人有条理地进

行叙述的能力。

活动准备：

教师：收集一些运动会工作人员分工合作的资料、分工表和计划的范

例、运动员在运动会上的精彩片段的多媒体资料、校运会筹备广告。

学生：课前收集一些有关运动会中相关人员的资料。

课时安排：一课时

教学时间：

民族团结教育：五个认同指的是什么？

教学过程：

一、谈话导入

师：同学们，世界上最大的运动会什么？学生：（噢运会），

师：那么亚洲最大的运动会呢？学生：（亚运会）。

师：每年我们学校也会组织相应的体育赛事，例如：有春季运动

会，秋季运动会等等。一场精彩的运动会是否只有运动员付出了努力？

不是的，还有许许多多的工作人员也在为运动会做出了巨大贡献，今

天就让我们一起走进今天的活动主题：我为班级出点力。

二、实践活动：

1、把自己课前收集的运动会中相关人员的信息在小组内作交流

总结，然后由小组在班内发布，与他人分享。

2、观看运动员在运动会上的精彩片段。

3、讨论：一场精彩的运动会是否只有运动员付出了努力？

4、讨论：你不是运动员你打算为班级做什么？

三、确定活动内容

1、出示校运会相关工作的招聘广告，让学生自己选择自己喜欢的

工作。

2教师出示相应职位：（1）、啦啦操组、（2）、信息上报组

（3）、后勤保障组等。

师：看看这些招聘职位你想去哪个组应聘呢?

学生自由发言：

3、在学生分工后，出示分工表范例，指导学生设计符合自己小组

特点的分工表。

4、教师也要适时进行分析和指导自由组合过程中，要注意学生的

合理搭配，及时作一些调整，使班上每个学生都能找到适合自己的位

置。

5、在学生讨论分工和设计分工表时，要进行过程指导，深入各小

组，及时提出建议。

四、过程实施

1、根据小组计划，寻求资源，完成小组任务。[来源:Z.xx.k.Com]

2、在学生遇到困难时，提醒学生除了组内合作之外，还可以从其他

组寻求帮助。

3、及时给予小组及个人指导。作好评价工作，使学生有收获的喜悦。

4、在学生实施计划时，不能放任自流，要随时掌握各小组的进展情

况，适时提供建议和帮助。

5、提高创造力、动手能力。

五、教师小结：

师：运动会的顺利进行时由许多工作人员进行统筹安排后，大家

共同哪路实现的，一个活动需要很多人参与，不是个人行为，成绩是

大家努力的结果。

六、作业：

回家搜集：你最喜爱的体育明星是谁？

七：板书设计：

我为班级出把力

啦啦操组

信息上报组

后勤保障组

教学反思