高中物理必修二教案-6.5宇宙航行2-人教版.docx

高中物理必修二教案-6.5宇宙航行2-人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中物理必修二教案-6.5宇宙航行2-人教版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：人教版高中物理必修二第6.5节“宇宙航行2”，主要讲解宇宙航行的基本原理，包括宇宙速度的计算、卫星轨道、航天器返回地球等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在之前章节学习过的牛顿运动定律、万有引力定律、圆周运动等知识密切相关。教材中提到的宇宙速度、卫星轨道等概念，都是基于这些基础知识进行推导和计算的，有助于学生更好地理解宇宙航行的原理。

核心素养目标

1.科学探究：通过探究宇宙速度的计算和卫星轨道的变化，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，发展科学探究思维。

2.物理观念：加强学生对牛顿运动定律和万有引力定律的理解，形成正确的物理观念，提高对宇宙航行基本原理的认识。

3.科学态度：培养学生对未知事物的好奇心和探索精神，激发对宇宙科学的兴趣，培养严谨的科学态度和合作精神。

教学难点与重点

1.教学重点

-宇宙速度的计算：理解第一宇宙速度、第二宇宙速度和第三宇宙速度的定义及其计算方法，例如，通过万有引力公式和向心力公式推导第一宇宙速度。

-卫星轨道的确定：掌握卫星轨道的基本形状（椭圆、圆、抛物线等），以及卫星在不同轨道上的运动特性，如地球同步轨道卫星的特点和用途。

-航天器返回地球的原理：了解航天器返回地球时经历的物理过程，包括大气层减速、降落伞减速等。

2.教学难点

-宇宙速度的计算：学生可能难以理解宇宙速度的物理意义和推导过程，例如，如何从万有引力定律和圆周运动公式中推导出第一宇宙速度的具体数值。

-轨道运动方程的建立：学生可能对轨道运动的数学描述感到困难，如如何使用开普勒定律和牛顿运动定律来建立卫星轨道的运动方程。

-航天器返回地球的物理过程：学生可能难以理解航天器返回地球时的力学和热力学问题，如如何计算返回过程中的热量散发和材料承受的温度变化。这些难点需要通过实例分析和实验模拟来帮助学生形象理解和掌握。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了人教版高中物理必修二教材。

2.辅助材料：准备宇宙航行相关的图片、卫星轨道示意图、宇宙速度计算公式的动态演示视频等多媒体资源。

3.实验器材：若安排实验，准备相关的实验器材，如小型火箭模型、轨道模型、计时器等，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：将教室分为讲解区、实验操作区和讨论区，以便于讲解、实验和分组讨论的顺利进行。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于宇宙速度计算的预习资料，包括相关公式推导的PPT和视频，要求学生预习并理解第一宇宙速度的计算方法。

-设计预习问题：设计如“第一宇宙速度是如何推导出来的？”、“卫星在不同轨道上的速度有何不同？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交情况和学生反馈，监控学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读相关资料，理解宇宙速度的概念。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索宇宙速度的计算方法。

-信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示卫星发射的视频，引出宇宙航行的课题。

-讲解知识点：详细讲解第一宇宙速度的计算过程，结合卫星发射的实际案例。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨卫星轨道的变化对速度的影响。

-解答疑问：对学生在学习过程中产生的疑问进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享对卫星轨道变化的理解。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题提问，参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解宇宙速度的计算方法。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中理解卫星轨道的物理意义。

-合作学习法：促进学生之间的交流合作。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置计算不同轨道卫星速度的作业，巩固课堂学习。

-提供拓展资源：提供关于航天器返回地球的原理相关的视频和文章，供学生拓展学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，加深对宇宙速度和卫星轨道的理解。

-拓展学习：学生利用提供的资源进行拓展学习。

-反思总结：学生对学习过程进行反思，总结学习收