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新岭南版七年级美术下册第4课-面与色的美感-教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

新岭南版七年级美术下册第4课-面与色的美感-教案

设计意图

本节课旨在通过引导学生观察和分析生活中的面与色，培养学生的审美能力和创造力，使学生能够理解和运用面与色的美感，创作出富有表现力的美术作品，同时增强学生对中国传统文化和岭南文化的了解和认同。教学内容与《新岭南版七年级美术下册》第4课紧密关联，注重理论与实践相结合，充分激发学生的学习兴趣，提高学生的美术素养。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标聚焦于审美判断、创意实践和文化理解。通过观察和分析面与色的美感，培养学生的审美判断力，使其能够识别和评价美术作品中的色彩和形状搭配。同时，鼓励学生运用所学知识进行创意实践，创作出具有个人特色的艺术作品。此外，通过介绍岭南文化的色彩特点，增强学生对本土文化的理解和认同，促进文化理解素养的提升。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解面与色的基本概念及其在美术创作中的应用。

2.掌握面与色的搭配原则，创作出和谐美观的作品。

难点：

1.面与色的搭配在实际创作中的灵活运用。

2.岭南文化背景下面与色的独特美感表达。

解决办法：

1.通过展示经典美术作品，引导学生观察面与色的运用，讲解基本概念和搭配原则，帮助学生建立理论基础。

2.设计实践环节，让学生在教师的指导下，动手尝试不同的面与色搭配，培养实际操作能力。

3.结合岭南文化特色，讲解面与色在岭南美术中的特殊表现，通过案例分析，帮助学生理解并运用到创作中。

4.开展小组讨论，鼓励学生互相交流心得，共同探讨解决问题的方法，提高学生的合作学习能力。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，讲解面与色的理论知识，同时引导学生进行讨论，深化理解。

2.设计面与色搭配的实验活动，让学生通过实践探索色彩的搭配效果。

3.运用案例研究，分析岭南美术作品中的面与色运用，增强学生的文化理解。

4.利用多媒体展示不同风格的艺术作品，直观感受面与色的美感。

5.实施项目导向学习，布置创作任务，鼓励学生独立或合作完成美术作品，提升创意实践能力。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：以展示一幅具有鲜明岭南特色的美术作品导入，引导学生关注作品中的面与色运用，提问学生作品中哪些元素吸引了他们的注意，从而引出本节课的主题“面与色的美感”。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）讲解面与色的基本概念，包括面的形状、色的种类和搭配原则。

（2）分析岭南美术作品中面与色的独特美感，举例说明色彩在作品情感表达中的作用。

（3）展示不同风格的美术作品，讲解面与色的搭配在不同艺术流派中的表现。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

（1）分组进行面与色搭配实验，每组选取一种颜色，尝试不同的面形状进行搭配，观察效果。

（2）学生根据讲授内容，独立创作一幅简单的面与色搭配作品，教师巡回指导。

（3）学生展示作品，相互评价，讨论作品中面与色的运用是否和谐美观。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容：

（1）讨论岭南文化背景下，面与色搭配的美学特点，举例分析某一具体作品。

（2）探讨在创作中如何突破面与色搭配的难点，例如色彩冲突、形状突兀等问题。

（3）分享在实践活动中遇到的问题和解决方法，以及创作过程中的心得体会。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课学习的面与色的基本概念、搭配原则和岭南美术作品的特色，总结学生在实践活动中的表现，强调面与色在美术创作中的重要性，鼓励学生将所学知识应用到今后的艺术创作中。

知识点梳理

一、面与色的基本概念

1.面的概念：在美术中，面是指二维空间中的形状，可以是规则的几何形状，也可以是不规则的自由形状。

2.色的概念：色是指色彩，包括色相、明度和纯度三个基本属性。

二、面与色的搭配原则

1.色彩搭配原则：包括对比色搭配、类似色搭配、冷暖搭配等。

2.面的搭配原则：考虑面的形状、大小、方向和位置等因素，以达到视觉平衡和和谐。

三、面与色的美学意义

1.面的美学意义：面的运用可以表达情感、营造氛围，是艺术作品中不可或缺的元素。

2.色的美学意义：色彩的情感表达，可以影响观者的情绪和感受，增强作品的感染力。

四、岭南美术作品中面与色的特色

1.岭南文化的色彩特点：以大红、大绿、大黄等鲜艳色彩为主，表现出浓郁的岭南风情。

2.岭南美术中的面运用：注重线条的流畅和形状的简洁，表现出地域特色。

五、面与色在美术创作中的应用

1.色彩搭配的应用：通过色彩搭配，营造作品的氛围和情感。

2.面的运用技巧：通过面的排列、组合和对比，创造视觉效果。

六、面与色的实际操作技巧