苏少版一年级美术下册《第7课 拉根线条去散步》教学设计.docxVIP

苏少版一年级美术下册《第7课拉根线条去散步》教学设计

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：苏少版一年级美术下册《第7课拉根线条去散步》，主要通过观察、讨论和动手实践，让学生了解线条的基本特征，学会用线条表现生活中的场景，培养学生的观察力和创造力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课教学内容与一年级学生已掌握的知识紧密相连。学生在previouslessons中已经学习了线条的基本概念和简单的绘画技巧，本节课将引导学生运用线条去描绘生活中的场景，巩固并拓展学生对线条的认识，同时激发学生对美术创作的兴趣。教材中涉及线条的形状、方向、粗细等变化，以及如何用线条表现物体和场景，与学生的已有知识形成有效衔接。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的美术学科核心素养，包括：提高学生的审美感知能力，通过观察和表现生活中的线条，增强对线条美感的认识；发展学生的创意实践能力，鼓励学生运用线条创作出个性化的作品；以及提升学生的美术欣赏与评价能力，让学生学会欣赏他人作品中的线条运用，并能够进行简单的评价。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：一年级学生在之前的美术课程中，已经学习了线条的基本概念，包括直线、曲线等，以及简单的线条绘制技巧。他们也对颜色、形状有了一定的认识，能够进行基础的涂色和绘画。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇，对绘画活动通常表现出浓厚的兴趣。他们在动手操作中学习，喜欢通过实践来探索和创造。由于年龄特点，他们倾向于直观、形象的学习方式，对视觉刺激反应敏感。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在本节课中可能遇到的困难包括如何运用线条流畅地表达自己的想法，以及如何控制线条的粗细和方向。此外，对于创造性的绘画活动，一些学生可能会因为缺乏自信而感到挑战，或者在面对创作要求时感到迷茫，需要教师的引导和鼓励。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-纸张

-铅笔、彩色铅笔

-橡皮擦

-画板

-教学PPT

-线条示例图

-美术作品欣赏册

-信息化教学平台（如教学管理系统）

-实物投影仪

-白板与白板笔

教学过程

一、导入

1.同学们，大家好！今天我们要来上一堂有趣的美术课。你们听说过线条吗？谁能告诉我，线条是什么样的？

2.对，线条有直的、弯的，还有各种各样的变化。今天，我们要用线条去散步，大家准备好了吗？

二、观察与讨论

1.现在我们先来观察一下这幅画（展示线条示例图）。你们能看到画里有哪些线条？它们是什么样子的？

2.同学们说得很好，画里的线条有粗的、细的，还有长长短短的。它们组合在一起，形成了一个有趣的世界。

3.现在，我想请大家分享一下，你们在生活中都见过哪些有趣的线条？它们出现在哪里？

4.同学们说得非常棒，线条无处不在。接下来，我们再来讨论一下，怎样用线条来表现生活中的场景呢？

三、教学演示

1.现在，我给大家演示一下如何用线条去散步（展示PPT或实物投影仪）。首先，我们要选择一根线条作为起点，然后让它随意地延伸、变化。

2.看看，这根线条就像我们一样，在纸上散步。它经过了各种地方，遇到了不同的物体，比如树木、小河、房子等。

3.同学们，你们可以尝试着用线条去散步，看看你们能创造出怎样的场景？

4.（学生动手实践，教师巡回指导）

四、创作指导

1.现在，请大家拿出你们的画纸和彩笔，准备开始创作。记住，我们要用线条去散步，让线条带着我们一起探索这个世界。

2.在创作之前，我想给大家一些建议。首先，选择一根线条作为起点，然后让它在纸上自由地延伸。你可以尝试不同的线条，比如直线、曲线、波浪线等。

3.其次，要注意线条的粗细、长短和方向。这些变化会让你的作品更加丰富和有趣。

4.最后，不要忘记加上一些生活中的元素，比如树木、花草、小动物等。让你的线条散步变得更加生动有趣。

5.（学生动手实践，教师巡回指导）

五、作品展示与评价

1.好的，同学们都创作完成了。现在，让我们一起来展示一下你们的作品吧！

2.（学生依次展示作品，教师进行评价）

3.同学们的作品都非常棒！你们用线条创造出了一个个生动的场景，展现了你们的观察力和创造力。

4.现在，我想请大家互相欣赏一下彼此的作品，并尝试着给出一些评价。你们可以说一说，喜欢哪位同学的作品，为什么？也可以提出一些建议，帮助彼此进步。

六、课堂小结

1.通过今天的学习，我们知道了线条的基本特征，也学会了用线条去散步，创作出有趣的作品。

2.线条是美术创作中非常重要的一部分，它们可以表达出各种各样的情感和意境。希望同学们在今后的创作中，能够更好地运用线条，创作出更加优秀