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纲要上第3课秦统一多民族封建国家的建立【教学设计】

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教学内容

《纲要上第3课秦统一多民族封建国家的建立》教学设计：

本节课选自人教版初中历史教材《中国历史纲要（上册）》第3课，主要包括以下内容：

1.秦统一六国：介绍秦国崛起的背景，分析秦灭六国的过程及其意义。

2.中央集权制度：阐述秦朝确立的中央集权制度，包括皇帝制度、三公九卿制等。

3.统一措施：介绍秦朝在政治、经济、文化、军事等方面的统一措施，如统一度量衡、书同文、车同轨等。

4.多民族国家的形成：分析秦朝统一后，多民族国家的基本格局及其对后世的影响。

核心素养目标

培养学生的时间观念和空间感知能力，通过分析秦统一六国及多民族封建国家建立的过程，提升学生的历史思维和历史解释能力。同时，通过探讨秦朝的统一措施和中央集权制度，培养学生的史料实证意识和历史价值观，增强对国家统一和民族团结的认识。

教学难点与重点

1.教学重点

①秦统一六国的过程及其意义，包括秦国崛起的历史背景和统一六国的战略。

②秦朝中央集权制度的确立，以及其在政治、经济、文化、军事等方面的具体措施。

2.教学难点

①分析秦统一六国过程中所采取的军事、政治、经济等手段，以及这些手段对国家统一的作用。

②理解秦朝中央集权制度对后世的影响，包括制度创新及其在维护国家统一和民族团结方面的作用。

教学方法与策略

1.选择讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲授介绍秦统一六国和中央集权制度的基本内容，引导学生进行小组讨论，分析秦朝统一措施的意义。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟战国时期的各国使者，探讨统一与被统一的心态和策略，增强学生的历史代入感和理解力。

3.利用多媒体教学，展示秦朝统一前后的地图、文物图片等，直观呈现历史变迁，同时使用视频资料辅助讲解，提升学生的视觉体验和学习兴趣。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好。今天我们将学习《中国历史纲要（上册）》第3课——秦统一多民族封建国家的建立。在开始之前，我想请大家回顾一下我们之前学过的内容，比如夏商西周的更迭，以及春秋战国时期的诸侯争霸。那么，这些历史事件为我们今天的主题奠定了怎样的历史背景呢？接下来，让我们共同探讨秦朝的统一及其意义。

2.探讨秦统一六国的过程及其意义

（1）讲述秦国崛起的历史背景，分析秦国为何能够崛起。请大家阅读教材PXX页，找出秦国崛起的原因。

（2）讲解秦灭六国的过程，让学生了解秦国的统一战略。请大家结合教材PXX页，概述秦灭六国的过程。

（3）讨论秦统一六国的意义。请同学们思考：秦统一六国对中国历史的发展产生了哪些积极影响？

3.分析秦朝中央集权制度的确立及其影响

（1）讲解秦朝中央集权制度的基本内容，包括皇帝制度、三公九卿制等。请大家阅读教材PXX页，了解这些制度的具体内容。

（2）探讨中央集权制度对后世的影响。请同学们思考：中央集权制度对中国历史的发展产生了哪些深远影响？

4.分析秦朝的统一措施

（1）讲解秦朝在政治、经济、文化、军事等方面的统一措施。请大家阅读教材PXX页，了解这些措施的具体内容。

（2）讨论这些统一措施的意义。请同学们思考：这些措施对秦朝的统治和国家的统一起到了哪些作用？

5.研讨多民族国家的形成

（1）分析秦朝统一后，多民族国家的基本格局。请大家阅读教材PXX页，了解秦朝统一后的民族分布情况。

（2）讨论多民族国家的形成对后世的影响。请同学们思考：多民族国家的形成对中国历史的发展产生了哪些影响？

6.总结与拓展

（1）总结本节课的主要学习内容，强调秦统一多民族封建国家的建立在中国历史发展中的重要地位。

（2）拓展延伸：请同学们课后收集有关秦朝的历史资料，下一节课我们将进行分享和讨论。

7.课堂小结

同学们，今天我们一起学习了秦统一多民族封建国家的建立。通过本节课的学习，我们了解了秦国崛起的背景，分析了秦灭六国的过程及其意义，探讨了中央集权制度的确立及其影响，分析了秦朝的统一措施，以及多民族国家的形成。希望大家能够将这些知识内化为自己的历史素养，为今后的学习奠定坚实的基础。

8.课后作业

请同学们结合教材内容，完成以下作业：

（1）概括秦统一六国的过程及其意义。

（2）简述秦朝中央集权制度的基本内容及其影响。

（3）分析秦朝的统一措施对国家统一的作用。

（4）探讨多民族国家的形成对中国历史发展的影响。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）历史文献：《史记》中的《秦始皇本纪》和《六国年表》，这些文献详细记载了秦统一六国和秦朝建立的过程，是研究秦朝历史的宝贵资料。

（2）历史遗迹：秦始皇帝陵和兵马俑，作为秦始皇陵的陪葬坑，展示了秦朝的军事力量和工艺水平。

（3）历史研究：学术论文和专著，如《秦代的统一与中央集权制度研究