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小学六年级科学作业设计
一个有责任感的老师会把作业的设计与布置当作一份系统性的
计划书、一个得研究探索的课题……每一份作业，每一份思考,
只要我们时时关注学生所需，处处分析学生所想,灵活调控我们教学
中的每一个环节，小学科学作业设计，必将为作业注入新的内涵,
赋予新的生命。
作业设计包括作业内容、作业的形式、作业的评价三个方面。
它与课堂教学、课外活动一起构成了完整的小学科学教学体系，是对
课堂教学的巩固和运用，是提高教学质量的重要途径。
第一单元人类祖先的足迹
一.向人类的祖先提问
根据学到的科学知识填空
1、大量的证据表明，人类是从（）演变而来的。
2、在距今大约（）年前，人类的祖先已经从用天然火
过渡到（）取火。
3、考古学家在北京西南郊的（）,发现了距今生活（）
年前的（）。
二.追寻人类祖先的足迹
根据学到的科学知识填空
1.科学家（）提出了生物进化学说。
2、（）的发现，为从猿到人的进化理论提供了极
有力的证据。
3、人类皮肤颜色的多样性是由于环境变化时（）
所造成的。
4、达尔文经过20多年的研究，提出了（）学说，
还写出了科学巨著《》
5、1934年，我国著名考古学家（）开始负责
周口店龙骨山的发掘工作，他“连中三元”的奇迹轰动了世界。
三.探寻人类祖先的奥秘
根据学到的科学知识填空。
1.从世界人种分布地图上我们能够发现，黑种人主要居住在
（）,那里干燥炎热；白种人主要居住在（）,那里光
照较少；黄种人主要居住在（）o
2、科学家研究发现，美洲大陆最早的古人类文化遗物为距今大
约一万年的（）o
3、人类皮肤颜色的多样性由于（）时自然选择
所造成的。非洲光照强烈，主要生活着（）,欧洲光照较弱，
主要生活着（）o
4、我国古生物学家1984年7月所发现的云南澄江生物化石群,
证明了（）时生物物种出现了爆炸性增长。
5、达尔文提出生物进化论学说：一切生物，包括人在内，都
从（）长期发展来的……
四.展现人类祖先的生活画卷
根据学到的科学知识填空。
1.科学家研究发现，人类与现代类人猿有（）的亲缘关系。
现在存活着非洲的（）和（）、东南亚的（）以及我
国南方的（）四种类人猿，它们与人类有许多（）之处,
比如都有（）和（）,脸部与手脚无毛。
2、达尔文的进化论学说认为，现代生物有（）
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