教科版（2017秋） 五年级上册4.7《制订健康生活计划》 教案.docxVIP

教科版（2017秋）五年级上册4.7《制订健康生活计划》教案

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设计思路

本节课以教科版五年级上册4.7《制订健康生活计划》为蓝本，围绕学生日常生活习惯，引导学生认识健康生活的重要性。通过分析课本内容，结合实际案例，让学生了解健康饮食、适度运动、充足睡眠等方面的知识。在教学过程中，采用小组合作、讨论交流等形式，让学生学会如何制定适合自己的健康生活计划，培养他们自主健康管理的能力，使学生在实践中掌握健康生活的方法，提高生活质量。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的健康素养，通过学习《制订健康生活计划》，使学生掌握健康生活相关知识，形成良好的生活习惯。关联课本内容，提高学生在日常生活中对健康饮食、适度运动、良好睡眠等方面的自我管理能力，强化学生关爱生命、尊重生命的意识。同时，培养学生合作交流、问题解决的能力，激发他们积极参与健康生活实践的兴趣，为学生终身健康奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：五年级学生在前期课程中已经学习了关于人体健康的基本知识，如营养、运动、个人卫生等方面的基础概念，为本节课制定健康生活计划奠定了基础。

2.学习兴趣、能力和学习风格：五年级学生好奇心强，对实践活动有较高的兴趣，具备一定的合作和探究能力。他们喜欢通过具体实例、游戏等趣味性方式学习新知识，注重学习过程中的互动和参与。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在制定健康生活计划过程中，学生可能对如何合理安排时间、选择合适的运动项目以及如何调整饮食结构等方面感到困惑。此外，坚持实施健康计划对部分学生来说可能存在一定难度，需要教师给予指导和鼓励。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有教科版五年级上册《科学》教材，提前复习与本节课相关的内容。

2.辅助材料：准备关于健康饮食、适度运动、良好睡眠等方面的图片、视频资料，帮助学生直观理解健康生活的重要性。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但需准备便签纸、彩笔等文具，以便学生绘制健康生活计划表。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，便于学生进行合作交流。同时，设置展示区，以便学生展示各自的健康生活计划。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对健康生活计划的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是健康生活计划吗？它对我们的日常生活有什么帮助？”

展示一些关于健康生活方式的图片或视频片段，让学生初步感受健康生活的重要性。

简短介绍健康生活计划的基本概念和意义，为接下来的学习打下基础。

2.健康生活计划基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解健康生活计划的基本概念、组成部分和制定方法。

过程：

讲解健康生活计划的定义，包括健康饮食、适度运动、充足睡眠等方面。

详细介绍健康生活计划的制定方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解如何将健康生活计划应用到实际生活中。

3.健康生活计划案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解健康生活计划的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的健康生活计划案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、制定过程和实施效果，让学生全面了解健康生活计划的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用健康生活计划解决生活中的问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论如何制定适合自己的健康生活计划。

小组内讨论计划中的饮食、运动、睡眠等方面，并提出具体的实施方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对健康生活计划的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括健康生活计划的制定方法和实施策略。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调健康生活计划的重要性和意义。

过程：

简要回顾健康生活计划的基本概念、制定方法和案例分析。

强调健康生活计划在现实生活中的价值和作用，鼓励学生积极实施健康生活计划。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自己的健康生活计划的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《健康饮食小常识》：介绍健康饮食的基本原则和食物选择，帮助学生了解更多关于营养搭配和健康饮食的知识。

-《家庭运动计划》：提供适合家庭成员共同参与的运动项目，鼓励学生在家庭中开展运动，增进亲子关系，提高家庭成员的健康水平。

-《良好睡眠的好处与方法》：阐述良好睡眠对身体健康的重要性，以及如何改善睡