青岛版（六三制2017秋）小学科学六年级上册第二单元微生物《4细菌和病毒》教学设计.docx

青岛版（六三制2017秋）小学科学六年级上册第二单元微生物《4细菌和病毒》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

青岛版（六三制2017秋）小学科学六年级上册第二单元微生物《4细菌和病毒》教学设计

教材分析

《青岛版（六三制2017秋）小学科学六年级上册第二单元微生物《4细菌和病毒》》主要介绍细菌和病毒的基本特征、形态结构、生活习性及其与人类生活的关系。本节课旨在帮助学生建立对微生物世界的正确认识，培养学生对科学的兴趣和探究精神。教材内容与生活实际紧密相连，通过生动的案例和形象的插图，使学生更好地理解细菌和病毒的特性和影响。

核心素养目标

培养学生对微生物世界的探究兴趣，提升科学思维能力，通过观察、实验等方法，理解细菌和病毒的结构、生活习性及其对人类生活的影响，增强对科学知识的运用能力和对科学现象的理性认识。

重点难点及解决办法

重点：理解细菌和病毒的基本特征及其与人类生活的关系。

难点：细菌和病毒的结构差异及繁殖方式的掌握。

解决办法：通过实物模型和视频资料，直观展示细菌和病毒的结构，帮助学生形成清晰的认识。利用实验观察微生物的繁殖过程，引导学生通过实践加深理解。同时，结合生活中的实例，如疫苗的制备、疾病的传播等，让学生在实际情境中感受细菌和病毒的作用，从而突破学习难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《青岛版小学科学六年级上册》教材。

2.辅助材料：准备细菌和病毒的图片、生长繁殖过程的动画视频。

3.实验器材：准备显微镜、细菌和病毒的培养基、实验用的手套和口罩。

4.教室布置：设置实验操作区，确保实验桌整洁，配备必要的安全设施。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对细菌和病毒的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道细菌和病毒是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于细菌和病毒的图片或视频片段，让学生初步感受微生物世界的奇妙和特点。

简短介绍细菌和病毒的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.细菌和病毒基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解细菌和病毒的基本概念、组成部分和繁殖原理。

过程：

讲解细菌和病毒的定义，包括其主要形态和结构。

详细介绍细菌和病毒的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.细菌和病毒案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解细菌和病毒的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的细菌和病毒案例进行分析，如沙门氏菌感染、流感病毒传播等。

详细介绍每个案例的背景、传播途径、预防和治疗措施，让学生全面了解细菌和病毒的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或健康的影响，以及如何应用相关知识预防疾病。

小组讨论：让学生分组讨论细菌和病毒的未来研究或防控方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与细菌和病毒相关的主题进行深入讨论，如疫苗研发、抗菌药物耐药性等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对细菌和病毒的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调细菌和病毒的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括细菌和病毒的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调细菌和病毒在现实生活或健康中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于细菌和病毒的报告，探讨它们在人类历史中的影响或未来研究的可能性。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《微生物与人类生活》

-《细菌和病毒：了解我们身边的微观世界》

-《疫苗的发明与发展：人类对抗病毒的历史》

-《食品中的微生物：安全与健康的双重挑战》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察日常生活中的微生物，如厨房中的霉菌、酸奶中的乳酸菌等，记录它们的生长变化。

-调查家庭或学校附近的食品卫生状况，分析微生物污染的可能来源和预防措施。

-研究历史上重大的细菌和病毒疫情，如黑死病、流感大流行等，了解人类是如何应对这些疾病的。

-探究疫苗的作用机制，了解不同类型的疫苗如何帮助人体抵抗病毒。

-学习微生物在环境中的作用，如分解有机物、促进循环等，思考如