高一通用技术 第一章技术及其性质说课稿.docx

高一通用技术第一章技术及其性质说课稿

主备人

备课成员

教学内容

本节课是高中通用技术第一章“技术及其性质”的第一课时。教学内容主要包括以下部分：

1.技术的定义与特征：介绍技术的概念、技术的基本特征及其与科学的关系。

2.技术的性质：讲解技术的自然属性、社会属性和价值属性。

3.技术的发展趋势：探讨技术发展的阶段、动力和趋势。

4.技术的影响：分析技术对人类社会、经济、文化等方面的影响。

本节课旨在帮助学生理解技术的本质和性质，培养他们正确看待和使用技术的态度，为后续课程的学习打下基础。

核心素养目标

1.理解技术的本质和特征，培养科学态度与科学精神。

2.掌握技术的社会属性和价值属性，提升社会参与和责任意识。

3.分析技术发展趋势及其对社会的影响，增强信息意识和创新思维。

4.培养学生运用技术解决问题的能力，提高实践操作和技术应用水平。

教学难点与重点

1.教学重点

-技术的定义与特征：重点讲解技术作为一种人类实践活动的基本概念，以及技术的基本特征，如目的性、创新性、实践性等。例如，通过分析具体的科技成果，如智能手机或高铁，让学生理解技术是如何通过创新来满足人类需求的。

-技术的社会属性和价值属性：强调技术如何受到社会环境和价值观的影响，以及技术如何影响社会。例如，讨论环保技术在可持续发展中的作用，让学生认识到技术的社会责任和价值取向。

-技术的发展趋势：重点分析技术发展的阶段性特征，如从蒸汽时代到信息时代的变化，以及未来技术的发展方向，如人工智能、可再生能源等。

2.教学难点

-技术的自然属性与社会属性的关系：难点在于帮助学生理解技术既是自然科学的产物，又深受社会文化和价值观的影响。例如，讲解互联网技术如何连接世界，同时讨论其对个人隐私和社会伦理的挑战。

-技术价值判断：难点在于培养学生对技术价值的批判性思维，如何评估技术的正面和负面影响。例如，分析社交媒体对青少年心理健康的影响，引导学生形成正确的价值观。

-技术发展趋势的理解：难点在于让学生把握技术发展的复杂性和多样性，理解技术如何与经济、政治、文化等多方面因素相互作用。例如，探讨5G技术如何推动物联网的发展，以及这一过程中可能遇到的技术和伦理难题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，通过讲解技术的基本概念和特征，引导学生进行小组讨论，分享对技术的理解和认识。

2.运用案例研究，选取现实生活中的技术案例，如智能手机的创新发展，让学生分析技术对社会的影响。

3.设计项目导向学习，组织学生参与小型的技术创新项目，如设计一个环保节能产品，让学生在实践中理解技术的应用和性质。

4.利用多媒体教学资源，如视频、网络资料，增强学生对技术发展趋势的认识，提高教学内容的直观性和吸引力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过提出问题“同学们，你们对技术的理解是什么？”引导学生思考并分享他们对技术的看法。接着，教师简要回顾上一节课的内容，并引出本节课的主题：“技术及其性质”，激发学生的兴趣和好奇心。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先讲解技术的定义和特征，通过展示一些日常生活中的技术实例，如手机、电脑等，让学生理解技术是如何满足人们的需求的。接着，教师深入讲解技术的自然属性、社会属性和价值属性，通过案例分析，如环保技术如何体现技术的社会责任，帮助学生理解这些概念。最后，教师介绍技术发展的趋势，讨论未来技术的发展方向，如人工智能、可再生能源等。

在讲解过程中，教师鼓励学生提问和参与讨论，确保学生对每个知识点有清晰的理解。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一些练习题，如填空题、选择题或简答题，让学生独立完成，以检验他们对技术定义、特征、属性和发展趋势的理解。教师可以选取一些练习题进行全班讨论，确保学生能够正确理解和掌握知识点。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要知识点，强调技术的定义、特征、属性和发展趋势的重要性，并提醒学生将这些知识应用到实际生活中。同时，教师鼓励学生在课后继续思考和探索技术的相关问题。

5.作业布置（5分钟）

教师布置作业，要求学生选择一个感兴趣的技术领域，研究该技术的发展趋势及其对社会的影响，并撰写一篇短文。教师提醒学生在完成作业时，要结合本节课所学的内容，进行深入的思考和总结。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《技术的本质》：探讨技术的本质特征及其在人类历史中的角色。

-《技术的社会功能》：分析技术如何影响社会结构和社会发展。

-《技术伦理》：讨论技术在道德和伦理方面的挑战和责任。

-《未来技术展望》：展望未来技术的发展趋势，包括人工智能、生物