七年级信息技术上册 第一单元 走进信息社会说课稿.docx

七年级信息技术上册第一单元走进信息社会说课稿

一、课程基本信息

1.课程名称：七年级信息技术上册第一单元走进信息社会

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年10月10日

4.教学时数：1课时

本节课我们将围绕“走进信息社会”这一主题，通过介绍信息技术的起源、发展以及对社会生活的影响，让学生初步了解信息社会的特点，为后续学习信息技术知识打下基础。

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、处理信息的兴趣和习惯，提高信息敏感度。

2.计算思维：训练学生运用逻辑思维解决问题，发展信息技术的应用能力。

3.信息素养：引导学生正确认识和使用信息技术，形成负责任的信息行为习惯。

4.信息伦理：教育学生遵守网络道德规范，尊重和保护个人隐私，培养良好的信息伦理观念。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

①了解信息社会的定义及其与农业社会、工业社会的区别。

②掌握信息技术的起源和发展历程。

③理解信息技术对日常生活、学习和工作的影响。

2.教学难点：

①信息社会与信息技术的概念区分，使学生能够准确把握两者的关系。

①分析信息技术对社会发展的具体影响，如经济、教育、医疗等方面的变革。

②培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，如利用网络资源进行信息检索、评估和利用。

③引导学生认识到信息技术使用中的伦理道德问题，提高他们在信息社会中的责任感。

四、教学资源

1.软硬件资源：计算机教室、多媒体教学设备、投影仪、白板。

2.课程平台：学校内网教学资源平台。

3.信息化资源：信息技术课本、网络教学资源、教学PPT、案例视频。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、互动问答、实践活动。

五、教学过程

一、导入新课

1.我首先通过向学生展示一组信息社会的图片，如智能手机、计算机、互联网等，引发学生的兴趣。

“同学们，你们在生活中都接触过哪些信息技术？它们给你们的生活带来了哪些便利？”

二、课文主旨内容探究

1.请学生打开信息技术课本，翻到第一单元“走进信息社会”的内容。

“现在，请同学们阅读课文第一部分，了解信息社会的定义及其与农业社会、工业社会的区别。”

2.学生阅读完毕后，我提问检查理解情况。

“谁能告诉我，信息社会与农业社会、工业社会有什么不同？”

3.学生回答后，我总结并板书信息社会的特点。

“信息社会以信息技术为核心，信息传递速度快，资源共享，人们的生活方式、工作方式都发生了巨大变化。”

三、信息技术起源和发展历程学习

1.我引导学生阅读课文第二部分，了解信息技术的起源和发展。

“下面，请大家阅读课文第二部分，了解信息技术的起源和发展历程。”

2.学生阅读过程中，我会在一旁进行辅导，解答学生的疑问。

“如果有同学在阅读过程中遇到不懂的地方，可以随时提问。”

3.学生阅读完毕后，我组织讨论，让学生分享自己对信息技术发展的认识。

“同学们，你们对信息技术的起源和发展有什么看法？请分享一下你们的想法。”

四、信息技术对日常生活的影响探究

1.我让学生举例说明信息技术在日常生活、学习和工作中的应用。

“请同学们结合自己的实际经历，谈谈信息技术在你们的生活、学习和工作中起到了哪些作用。”

2.学生分享完毕后，我总结信息技术对日常生活的影响。

“通过大家的分享，我们可以看到，信息技术确实给我们的生活带来了很多便利，改变了我们的生活方式。”

五、信息技术使用中的伦理道德问题讨论

1.我提出几个关于信息技术使用中的伦理道德问题，引导学生进行思考。

“同学们，在使用信息技术时，我们可能会遇到一些伦理道德问题，比如：个人信息泄露、网络欺诈等。请大家谈谈对这些问题的看法。”

2.学生分组讨论，我巡回指导，解答学生的疑问。

“大家分组讨论一下，每个小组派一名代表发言。”

3.各小组分享讨论成果，我进行点评和总结。

“通过大家的讨论，我们可以看到，在使用信息技术时，我们要遵守网络道德规范，尊重和保护个人隐私。”

六、实践活动

1.我布置一个实践活动，让学生利用信息技术解决实际问题。

“现在，请大家利用网络资源，查找关于信息技术的应用案例，分析其对社会的积极影响。”

2.学生分组进行实践活动，我巡回指导，解答学生的疑问。

“同学们，如果在实践过程中遇到问题，可以随时向我请教。”

3.实践活动结束后，我组织学生进行分享和交流。

“请大家分享一下你们找到的案例，以及你们对信息技术应用的认识。”

七、课堂小结

1.我对本次课程进行总结，强调信息社会的特点和信息技术的重要性。

“通过本节课的学习，我们了解了信息社会的特点，以及信息技术在日常生活、学习和工作中的应用。希望大家能够认识到信息技术的重要性，积极学习和应用信息技术。”

2.我布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识。