八年级地理上册 1.2 众多的人口说课稿 晋教版.docx

八年级地理上册1.2众多的人口说课稿晋教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课的设计意图在于通过深入浅出地讲解我国人口数量、分布特点及其影响，帮助学生了解我国人口现状，增强学生的国家意识和人口管理意识。结合八年级学生的认知水平，本节课将以晋教版地理教材为基础，引导学生掌握人口统计数据的基本方法，理解人口增长对社会、经济、环境等方面的影响，培养学生的地理思维能力和实践探究能力。

核心素养目标

1.培养学生运用地图和统计数据资料分析我国人口分布和增长的能力。

2.提升学生对我国人口国情的认识，形成正确的人口观念。

3.增强学生对于人口问题的社会责任感和参与意识。

学情分析

本节课面对的是八年级学生，他们在知识层面上已经具备了一定的地理基础知识，能够通过地图获取信息，但在分析人口数据方面可能还需加强。在能力上，学生具备基本的阅读和计算能力，但需要进一步培养他们的信息处理和地理思维能力。在素质方面，学生对社会现象有一定的关注度，但缺乏深入思考的习惯。

在行为习惯上，学生可能习惯于被动接受知识，缺乏主动探究的精神。针对这一情况，教学中需要激发学生的学习兴趣，引导他们主动思考人口问题，培养他们的自主学习能力。

此外，学生在课程学习过程中可能对抽象的统计数据和人口分布规律感到难以理解。因此，在教学过程中，应注重将抽象概念具体化，通过实例和案例让学生更好地理解和掌握知识点。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机

2.软件资源：人口统计数据软件、地理信息系统软件

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：在线地图服务、人口分布图、统计数据表格

5.教学手段：案例分析、小组讨论、课堂提问

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示我国不同地区的人口分布图，引导学生观察并提问：“你们能从地图上看出哪些地区人口密集，哪些地区人口稀疏吗？”

-学生观察地图并回答问题。

-教师进一步提问：“你们知道我国人口总数吗？这么多人，他们分布在哪些地区呢？”

-学生思考并回答问题，教师总结并引出本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

-教师展示我国人口统计数据，讲解人口数量的变化趋势。

-教师通过人口密度图，讲解我国人口的地理分布特点。

-教师结合实例，讲解人口增长对社会、经济、环境等方面的影响。

-教师引导学生关注人口问题，培养学生的社会责任感。

3.巩固练习（10分钟）

-教师给出一些关于我国人口分布和增长的练习题，让学生独立完成。

-学生完成练习后，教师组织小组讨论，共同分析答案。

-教师选取部分学生的答案进行讲解，纠正错误，巩固知识点。

4.课堂提问（5分钟）

-教师提问：“你们认为我国人口增长对环境和资源有什么影响？”

-学生回答问题，教师总结并强调合理控制人口的重要性。

5.师生互动环节（10分钟）

-教师组织学生进行小组讨论，探讨如何合理利用人口资源，实现可持续发展。

-每个小组派代表分享讨论成果，其他学生进行评价。

-教师总结讨论内容，强调人口管理的重要性。

6.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，总结我国人口分布和增长的特点及其影响。

-教师布置课后作业，要求学生结合本节课所学，思考如何为我国人口管理提出建议。

本节课的教学过程设计注重师生互动，以培养学生的核心素养为目标，引导学生主动参与课堂，提高他们的地理思维能力和实践探究能力。在教学过程中，教师关注学生的实际情况，紧扣重难点，帮助学生理解和掌握新知识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-人口分布相关资料：提供不同省份的人口分布数据，包括人口密度、人口增长率等。

-人口增长对社会影响案例分析：收集国内外关于人口增长对社会、经济、资源环境影响的典型案例，如城市化进程中的问题、人口老龄化等。

-人口管理政策资料：整理我国历年的人口管理政策，包括计划生育政策、人口结构优化措施等。

-人口统计数据图表：提供我国历年的人口统计数据图表，包括人口总数、性别比例、年龄结构等。

-地理信息系统（GIS）应用案例：介绍GIS在人口分布和规划管理中的应用，如人口分布图、城市规划等。

2.拓展建议：

-鼓励学生通过图书馆、网络资源等途径，收集更多关于我国人口分布和增长的数据和案例，加深对课程内容的理解。

-建议学生结合实际情况，分析本地区的人口分布和增长情况，探讨其对当地社会、经济、环境的影响。

-引导学生关注国内外人口管理政策的变化，思考政策调整背后的原因和目的。

-鼓励学生运用GIS软件，尝试制作人口分布图，提高他们的地理信息处理能力。

-建议学生以小组为单位，针对某一具体人口问题进行调查研究，撰写调查报告，培养他们的实践探究