陕西省周至县第二中学高中语文 第一单元 3 老人与海说课稿 新人教版必修3.docx

陕西省周至县第二中学高中语文第一单元3老人与海说课稿新人教版必修3

一、教学内容

本节课的教学内容为陕西省周至县第二中学高中语文新人教版必修3第一单元第3课《老人与海》。本节课主要围绕海明威的经典作品《老人与海》进行讲解，内容包括：

1.作品背景及作者简介

2.故事梗概及人物形象分析

3.作品的主题思想及艺术特色

4.语言风格与写作技巧的探讨

5.作品在文学史上的地位及影响

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析《老人与海》的语言特色，提高学生对文学语言的鉴赏能力和模仿运用能力。

2.思维发展与提升：引导学生深入思考作品所表达的人生哲理，培养批判性思维和创新性思维。

3.文化传承与理解：让学生了解海明威的写作背景及其在美国文学史上的地位，增强对世界文学的了解和尊重。

4.审美鉴赏与创造：通过欣赏《老人与海》的艺术魅力，提高学生的审美情趣和文学创造力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-《老人与海》的故事梗概与人物形象：重点讲解老人桑提亚哥的形象，包括他的勇敢、坚韧和孤独，以及这些特点如何体现人物的精神内涵。

-作品的主题思想：深入分析小说所传达的关于人类与自然的关系、生命的意义以及人生的坚持与抗争等主题。

举例解释：

-在讲解故事梗概时，重点描述老人与马林鱼斗争的过程，强调这一过程中所体现的毅力与意志力。

-在分析主题思想时，通过老人与海的斗争，引导学生理解人与自然和谐共处的理念，以及在面对困境时的不屈不挠精神。

2.教学难点

-作品的艺术特色与语言风格：难点在于如何让学生理解海明威简洁有力的语言风格以及象征手法的运用。

-深层主题的挖掘：难点在于引导学生从表面故事中提炼出更深层次的哲理和主题。

举例解释：

-在分析艺术特色时，难点可能在于让学生理解海明威如何通过简练的文字传达深刻的情感和思想。例如，可以通过分析作品中的对话和内心独白来展示海明威的语言风格。

-在挖掘深层主题时，难点在于引导学生从老人与海的斗争中，看到人类在面对挑战时的普遍情感和生命的尊严。例如，通过讨论老人在失败后仍被视为英雄的深层原因，帮助学生理解生命的价值和意义。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，首先由教师概述《老人与海》的故事背景和人物形象，然后引导学生就作品的主题和艺术特色进行小组讨论，以促进学生深入理解和批判性思维的发展。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟老人与海的对话，体验角色的情感变化，增强对文本的代入感；同时通过小组实验，如模拟捕鱼过程，让学生在实践中感受故事情节。

3.利用多媒体辅助教学，播放《老人与海》的相关影视片段，帮助学生直观感受故事氛围，同时使用PPT展示关键文本和图片，增强视觉冲击力，提高学生的学习兴趣。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《老人与海》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们听说过关于勇气和坚持的故事吗？你们认为人在面对巨大困难时应该怎么做？”

-展示《老人与海》的封面和老人与马林鱼的插图，让学生初步感受故事中的紧张气氛和人物形象。

-简短介绍海明威及其作品《老人与海》的文学地位和影响力，为接下来的学习打下基础。

2.《老人与海》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《老人与海》的基本情节、人物形象和作品主题。

过程：

-讲解《老人与海》的故事梗概，包括老人的背景、捕鱼经历和与马林鱼的斗争。

-详细介绍主要人物桑提亚哥的形象，包括他的性格特点、对待生活的态度和面对挑战时的表现。

-通过板书和PPT展示作品的主题，如人类与自然的斗争、生命的意义等。

3.《老人与海》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解作品的艺术特色和主题思想。

过程：

-选择作品中的关键片段进行分析，如老人与马林鱼的斗争、老人的内心独白等。

-详细介绍每个案例中的象征意义、语言风格和艺术手法，让学生全面了解海明威的写作技巧。

-引导学生思考这些案例对个人生活的影响，以及如何在现实生活中应用作品中的精神。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和深入分析问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个作品中的主题或人物形象进行深入讨论。

-小组内讨论该主题或人物的意义、影响以及与其他文学作品中的类似形象的对比。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《老人与海》的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的分析、讨论过程和结论。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.