八年级语文上册 第六单元 写作 表达要得体说课稿 新人教版.docx

八年级语文上册第六单元写作表达要得体说课稿新人教版

一、教材分析

《八年级语文上册第六单元写作表达要得体》是新人教版教材中的一个重要组成部分。本节课旨在引导学生掌握书面表达和口头表达的基本技巧，强调在特定情境下表达方式的得体性。教材通过实例分析、实践练习等形式，帮助学生了解在不同场合、针对不同对象进行表达时应注意的语言规范和礼貌用语，从而提高学生的写作能力。本节课与学生的生活实际紧密相连，旨在培养学生的语言表达素养。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的语言建构与运用能力，通过学习和实践，使学生能够根据具体的交际情境和对象，选择恰当的语言表达方式，体现表达的得体性。同时，发展学生的思维发展与提升，引导他们在分析、评价语言表达的过程中，提升批判性思维和创新性思维。此外，通过本节课的学习，学生将增强文化传承与理解，了解并尊重不同文化背景下语言表达的特点，以及提高审美鉴赏与创造能力，创作出既有文化内涵又具有审美价值的文学作品。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解并掌握表达得体的基本要求，包括语境、对象、场合等方面的识别。

②学会根据不同的交际情境选择恰当的语言表达方式，包括书面表达和口头表达。

2.教学难点

①准确把握不同语境下的语言使用规范，尤其是在复杂或模糊的交际场合中。

②在实际写作中，灵活运用所学的表达技巧，克服惯性思维，避免语言生硬或不得体。

③在进行表达时，能够自觉地考虑到文化差异，尊重并适应不同文化背景下的语言表达习惯。

四、教学资源

1.软硬件资源

-教室内多媒体设备

-投影仪

-计算机及教学软件

2.课程平台

-学校教学管理系统

-在线教学互动平台

3.信息化资源

-电子版教材

-网络文章及案例

-相关视频资料

4.教学手段

-小组讨论

-情景模拟

-写作练习

-口头表达练习

五、教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们将开始学习一个新的单元——写作。在这个单元中，我们要探讨的是如何做到表达得体。在日常生活中，无论是口头还是书面表达，得体性都至关重要。它不仅能够体现我们的素养，还能帮助我们更好地与他人沟通。那么，什么是表达得体呢？接下来，让我们共同学习并掌握这个重要的写作技巧。

2.自主学习

请大家先自主阅读教材中关于表达得体的内容，结合自己的理解，思考以下几个问题：

（1）什么是表达得体？

（2）表达得体主要包括哪些方面？

（3）如何在不同的交际场合做到表达得体？

3.课堂讨论

（1）小组讨论

同学们，现在请你们分成小组，就刚刚自主阅读的内容进行讨论。每个小组需要讨论以下问题，并准备进行汇报：

①你们对表达得体的理解是什么？

②你们认为表达得体主要包括哪些方面？

③你们觉得如何在不同的交际场合做到表达得体？

（2）小组汇报

每个小组派出一名代表，将本组的讨论成果向全班同学进行汇报。其他同学在听汇报的过程中，可以随时补充或提出疑问。

4.课文主旨内容探究

同学们，我们已经听了各个小组的汇报，现在让我们一起来探究一下教材中的课文主旨。请同学们阅读教材中的案例，思考以下问题：

（1）案例中的人物是如何做到表达得体的？

（2）案例中的人物在表达过程中遇到了哪些困难？他们是如何克服的？

（3）从案例中我们可以学到哪些表达得体的技巧？

5.突出全文侧重点

同学们，通过刚刚的探究，我们已经了解到了表达得体的重要性。接下来，我们将重点学习如何在不同的交际场合做到表达得体。这里，我要强调三个关键点：

（1）了解交际场合：在表达前，首先要了解交际场合的正式程度、交际对象的关系等因素，这是做到表达得体的前提。

（2）选择恰当的语言：根据交际场合和对象，选择合适的语言表达方式，包括用词、语气、句式等。

（3）注意文化差异：在不同的文化背景下，语言表达的习惯和规范可能有所不同。我们要尊重并适应不同文化背景下的语言表达习惯。

6.实践练习

同学们，现在请你们结合刚刚学到的表达得体技巧，进行以下实践练习：

（1）模拟情景：假设你们参加了一场聚会，请用得体的语言邀请一位朋友参加你们的聚会。

（2）写作练习：请根据以下场景，写一段表达得体的文字：

场景：你们学校的文学社团即将举办一次活动，你需要向同学们发出邀请。

7.总结与反思

同学们，通过今天的学习，我们掌握了表达得体的基本技巧。在今后的学习和生活中，希望大家能够运用这些技巧，做到在不同的交际场合中表达得体。下面，请同学们分享一下自己在学习过程中的收获和感悟。

8.课堂小结

今天我们学习了表达得体的概念和技巧，了解了在不同交际场合如何做到表达得体。希望大家能够在实际生活中运用所学，做到言行得体，更好地与他人沟通。

9.作业布置

同学们，今天的作业是：

（1）总结今天学习的表达得体技