一年级上册语文教案2 四季_人教新课标 (2).docx

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《四季》教学设计

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2、在熟读课文的同时认识11个生字,拓展学生生活中识字。

3、理解课文内容,知道一年有四季及四季的特征,感受各个季节的美丽,激发对大自然的热爱之情。

教学重点：识字和练习朗读

教学难点：感知四季的不同特征,激发对大自然的热爱之情,树立初步的环保意识.

教学方法：讲授、谈话等。

教具准备：幻灯片、头饰?

课时：1课时

教学过程：

一、导入新课

师：同学们,你们知道一年有哪几个季节？

生：春夏秋冬

师：一年有春夏秋冬四个季节,我们把它们称为——四季〔板书〕

师：今天,老师就带着大家去四季王国走一走,看一看,想去吗？那我们一起走上美丽的彩虹桥,推开这扇神奇的大门吧。来,一起推。推开大门,我们来到了四季王国。

这是万物复苏的春天,这是生机勃勃的夏天,这是枫叶飘飘的秋天,这是大雪纷飞的冬天。

师：同学们,四季美吗?

生齐：美!

我们的课文中也有美丽的四季风光。

二、初读课文

1.示范朗读??请同学们把书翻到54页。一会我们来听动听的朗读。你边听朗读,边用小手点着课文,要跟上录音,在心里模仿着读。好,小手在哪里。小手在这里。把小手点到题目上。小耳朵认真听!〔听完了朗读,小手搭平做好,小眼睛看老师