六年级信息技术上册 第10课共享我们的电器知识说课稿 北京版.docx

六年级信息技术上册第10课共享我们的电器知识说课稿北京版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在通过共享电器知识的实践活动，让学生掌握利用信息技术手段进行资料搜集、整理、呈现的方法，提高学生的信息素养和合作学习能力。结合六年级学生的认知水平和北京版信息技术教材内容，本节课将引导学生运用所学知识，共同探讨家庭电器的发展历程、工作原理以及节能减排等方面内容，培养学生的创新意识和实践能力。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动关注电器知识，提高对信息技术应用于日常生活的敏感度和需求意识。

2.计算思维：通过分析电器工作原理，锻炼学生逻辑思维和问题解决能力。

3.合作能力：在共享电器知识的活动中，培养学生与他人协作、沟通的能力，提高团队协作效果。

4.创新与创造力：引导学生结合所学知识，提出创新性见解，提高学生的创新意识和实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握利用信息技术搜集和整理电器知识的方法。

②学习电器的发展历程、工作原理和节能减排知识。

③学会运用合作学习的方式，共享电器知识。

2.教学难点

①如何引导学生从多个角度深入探讨电器知识，避免表面化理解。

②如何在合作学习过程中，确保每个学生都能积极参与，发挥各自的优势。

③如何激发学生的创新思维，让他们能够提出有价值的见解和建议。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备北京版六年级信息技术上册教材。

2.辅助材料：搜集与电器知识相关的网络资源，包括图片、视频和文章，以供学生参考。

3.实验器材：准备必要的电器模型或实物，用于课堂展示和实验。

4.教室布置：将教室分为几个小组讨论区，每组配备电脑和投影设备，以便学生查阅资料和展示成果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以提问方式引导学生回顾已学过的信息技术知识，如：“同学们，我们已经学习过如何利用网络资源进行信息搜集，那么你们能否举例说明信息技术在生活中的应用呢？”通过学生回答，自然过渡到本节课的主题——共享我们的电器知识。

2.讲授新知（20分钟）

首先，介绍本节课的学习目标，让学生明确学习任务。接着，通过展示电器发展历程的图片和视频，引导学生了解电器的发展趋势。然后，讲解电器的工作原理，并通过实物或模型进行演示，让学生更直观地理解。最后，引导学生思考如何通过信息技术手段共享电器知识，如制作PPT、编写文章等。

3.巩固练习（10分钟）

组织学生进行小组讨论，每组选择一种电器，讨论其工作原理、节能减排方法以及如何利用信息技术进行知识共享。讨论结束后，每组选代表进行汇报，其他组进行评价。

4.课堂小结（5分钟）

5.作业布置（5分钟）

布置以下作业：每位学生选择一种电器，撰写一篇关于其工作原理和节能减排的短文，并在下节课进行分享。同时，鼓励学生利用信息技术手段进行知识共享，如制作PPT、录制视频等。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《电器的发展史：从原始到现代》

-《家用电器节能减排实用手册》

-《信息技术在家庭电器中的应用与发展》

-《智能家电与物联网：未来的家居生活》

-《电器安全使用与维护指南》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-探索不同类型的家用电器，了解它们的工作原理和设计特点。

-研究家用电器的节能减排措施，如何通过技术创新减少能源消耗。

-分析信息技术在电器中的应用，例如智能家居系统的构成和功能。

-调查市场上最新的智能家电产品，了解其技术特点和使用优势。

-设计一个关于家用电器知识的小问卷，对周围人群进行调研，了解他们对家电知识的掌握程度。

-结合所学信息技术知识，制作一份关于家用电器知识的宣传册或视频，向公众普及家电使用和维护知识。

-阅读相关书籍和资料，深入了解家用电器的未来发展趋向，如绿色环保、智能化等方向。

-参与线上讨论，与其他同学分享关于家用电器知识的学习心得和见解。

-定期总结学习内容，形成个人学习笔记，加深对家用电器知识的理解和记忆。

板书设计

1.电器知识共享流程

①电器发展历程

②电器工作原理

③节能减排方法

2.信息技术应用

①搜集资料技巧

②整理资料工具

③展示资料形式

3.合作学习要点

①分组讨论安排

②汇报交流要求

③评价反馈标准