（2024年秋季版）七年级道德与法治下册 第五单元 热爱生命 5.2 保护自我 第2框 防止侵害说课稿（扫描版） 粤教版.docxVIP

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第五单元热爱生命5.2保护自我第2框防止侵害说课稿（扫描版）粤教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：防止侵害

2.教学年级和班级：七年级（具体班级）

3.授课时间：2024年秋季学期

4.教学时数：1课时

本节课为《道德与法治》下册第五单元“热爱生命”中的第2框“保护自我”内容，主要引导学生认识侵害的种类和危害，学会防范侵害的方法，提高自我保护意识和能力。粤教版教材。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的法治意识、安全意识和自我保护能力。通过本节课的学习，学生将能够理解法律对于保护公民权益的重要性，提高对自身权益的认识和保护意识；学会识别和防范各种侵害，形成自我保护的策略和方法，增强在复杂社会环境中的适应能力；同时，培养学生的责任感和公民素养，使其能够遵守法律，尊重他人权益，为构建和谐社会贡献力量。

重点难点及解决办法

重点：

1.侵害的种类和危害。

2.防范侵害的方法和技巧。

难点：

1.如何让学生深刻理解侵害的隐蔽性和危害性。

2.如何培养学生实际操作中的自我保护能力。

解决办法与突破策略：

1.通过案例分析，引入现实生活中的侵害事件，让学生直观感受到侵害的严重性，提高其警觉性。

2.利用互动讨论，引导学生分享自己的经历或见闻，增强课堂的参与度和学生的代入感。

3.设计模拟情景，让学生在模拟环境中练习防范侵害的技巧，如拒绝陌生人的邀请、求助等，提高学生的实际操作能力。

4.结合法律法规，讲解相关法律知识，让学生明白法律对于保护自身权益的重要性，并学会运用法律手段维护自己的权益。

5.定期进行复习和总结，巩固学生对防范侵害方法和技巧的理解和掌握。

教学方法与策略

1.采用讲授法介绍侵害的种类和危害，结合实际案例讲解防范侵害的方法。

2.设计小组讨论活动，让学生分享个人经验和想法，共同探讨如何提高自我保护能力。

3.实施角色扮演，模拟可能遇到的侵害情景，让学生在互动中学习应对策略。

4.利用多媒体教学资源，如视频和PPT，展示相关法律法规和防范侵害的实际操作流程。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提出问题，如“同学们，你们知道在我们的生活中有哪些侵害吗？遇到这些情况我们应该怎么办？”来引发学生的思考和兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课学习的保护自我相关内容，如“我们上次讨论了如何识别危险，那么今天我们将进一步学习如何防止侵害。”

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解侵害的种类，包括身体侵害、心理侵害和财产侵害等，以及它们的危害性。

-举例说明：通过案例分析，如某地发生的青少年被侵害事件，帮助学生理解侵害的具体表现和后果。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨如何识别潜在的侵害行为，并分享各自的想法和策略。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生模拟侵害情景，练习如何拒绝不安全的要求，如何寻求帮助，以及如何报警等自我保护行为。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，纠正错误，提供反馈，确保学生掌握正确的自我保护方法。

4.课堂总结（约5分钟）

-对本节课的主要内容进行总结，强调防范侵害的重要性，并鼓励学生在生活中积极实践自我保护技巧。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生撰写一篇关于如何防止侵害的短文，结合本节课的学习内容，提出自己的见解和建议。同时，鼓励学生与家人分享所学知识，提高家庭的安全意识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-法律法规：介绍《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国刑法》等相关法律法规，让学生了解法律对未成年人权益的保护。

-安全教育视频：搜集关于防止侵害、自我保护的教育视频，如防范诈骗、网络安全、交通安全等，以视频形式丰富教学内容。

-实际案例：收集近年来发生的未成年人被侵害的典型案例，用于课堂分析和讨论，帮助学生理解侵害行为的严重性和防范措施的重要性。

-自我保护手册：提供一份包含自我保护技巧和方法的小册子，让学生在课后阅读，巩固所学知识。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读有关安全教育的书籍和文章，如《青少年安全常识》、《安全自护手册》等，以拓宽知识面。

-观看纪录片：推荐学生观看关于安全教育的纪录片，如《安全之路》、《防范侵害》等，增强学生的安全意识。

-参加安全教育活动：鼓励学生参加学校或社区组织的安全教育活动，如安全知识竞赛、模拟演练等，提高实际操作能力。

-家长参与：建议家长关注孩子的安全教育，与孩子一起学习相关知识，共同制定家庭安全防护措施。

-实践锻炼：鼓励学生在日常生活中积极实践所学安全知识，如拒绝陌生人的邀请、